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第一节杠杆（第1课时）
设计人：王芳
【学习目标】：
1、知道杠杆的特征，能在杠杆上确认支点、动力、动
力臂、阻力、阻力臂的位置。能准确画出动力臂与阻力臂。
2、会探究杠杆的平衡条件
【学习重点、难点】：
重点：杠杆的五要素画力臂探究杠杆的平衡条件
难点：把实物抽象成杠杆理解力臂的概念
【学习过程】：
一、探究新知
任务一：认识杠杆
观察教材P图9-1所示的几种工具并亲自做一下。想一
2
想，它们有什么共同的特点？
1、定义：在力的作用下能够饶着转动的
叫杠杆。
2、五要素：支点指；动力是；
阻力是杠杆转动的力；动力臂是到
的距离；阻力臂是到的距离。
观察图9-2，找出杠杆的五要素。
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观察图9-3，核桃钳是由几个杠杆组成的？试着找出它
的支点、动力、阻力。
画出图9-3“核桃钳”的上面杠杆的动力臂与阻力臂。
（简记：一找点、二画线、三作垂线段）
警示：不论动力、阻力，都是杠杆受的力。
杠杆必须是直的吗？支
点一定在杠杆上吗？
任务二：探究杠杆的平衡条件
杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下
或。
问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之
间存在怎样的定量关系呢？
先猜一下：
实验探究
１、阅读P，思考实验步骤
3
２、分小组进行实验探究
（注意成员分工，边实验边记录）
３、根据实验数据得出的结论是：
若用F、F、L、L分别表示动力、阻力、动力臂和阻
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力臂，杠杆的平衡条件可表示为：
思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水
平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡
有什么好处呢？
二、自我检测
１、关于力臂的下列说法中正确的是（）
A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂
B.从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂
C.从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂
D.从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂
２、所谓杠杆平衡是指杠杆处于状态或状
态。杠杆的平衡条件是，字母表示式为。
３、地面上有一根大木杆，抬起A端需用300N，抬起
B端需用200N，这条木杆的端较粗。
４、已知物体在月球上的重力大约是地球上重力的六分
之一。做生意时，用同一杆秤在月球上称质量，和在地球上
相比（）
A.买方吃亏Ｂ.卖方吃亏
Ｃ.双方都不吃亏
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