二年级下册数学导学案27三位数加法的笔算(连续进位加)苏教版.pdfVIP

二年级下册数学导学案27三位数加法的笔算(连续进位加)苏教版

教学内容：

今天我们要学习的是苏教版二年级下册数学第27课，主要内容是

三位数加法的笔算，特别是连续进位加的方法。我们将通过例题和练

习来掌握这个知识点。

教学目标：

通过本节课的学习，希望学生们能够掌握三位数加法的笔算方法，

特别是连续进位加的步骤和技巧。同时，培养学生的逻辑思维能力和

解决问题的能力。

教学难点与重点：

本节课的重点是三位数加法的笔算方法，特别是连续进位加的步

骤和技巧。难点在于如何引导学生理解和掌握连续进位的概念和操作

方法。

教具与学具准备：

为了帮助学生更好地理解和掌握三位数加法的笔算方法，我准备

了一些教具和学具。包括黑板、粉笔、练习本、计算器等。

教学过程：

一、实践情景引入：

我拿出两袋糖果，一袋有30颗，另一袋有20颗，问学生们：

“我们如果想知道这两袋糖果总共有多少颗，应该怎么算呢？”学生

们可以自由发表意见，然后我会引导他们思考可以用加法来解决这个

问题。

二、例题讲解：

三、随堂练习：

在讲解完例题后，我会给学生们一些随堂练习的机会。我会出示

一些类似的问题，让学生们独立进行笔算，并及时给予他们反馈和指

导。

四、板书设计：

在黑板上，我会将例题的笔算过程进行板书，包括每一步的数字

和操作符号。这样可以帮助学生们更清晰地看到和理解笔算的步骤和

连续进位的方法。

五、作业设计：

今天的作业是完成练习本上的相关练习题。我会布置一些三位数

加法的问题，包括一些连续进位的例子，让学生们独立完成，并找出

其中的规律。

六、课后反思及拓展延伸：

在课后，我会反思今天的教学效果，看看学生们是否掌握了三位

数加法的笔算方法，特别是连续进位加的步骤和技巧。如果有需要，

我会在下一节课中进行进一步的讲解和巩固。同时，我也会鼓励学生

们在课后进行一些拓展延伸的学习，比如自己找一些三位数加法的问

题进行练习，提高自己的计算能力。

重点和难点解析：

连续进位加的概念和操作方法是本节课的重点和难点。连续进位

加是指在三位数加法中，当某一位相加的结果大于等于10时，需要向

前一位进位。这个概念对于二年级的学生来说可能有些抽象和难以理

解。因此，我会在例题讲解时，特别强调连续进位加的步骤和技巧。

我会通过具体的例题和图示，让学生们更直观地理解和掌握连续进位

加的方法。

如何引导学生理解和掌握三位数加法的笔算方法也是重点和难点。

三位数加法的笔算方法对于二年级的学生来说可能有些复杂，因此，

我会在讲解例题时，逐步展示笔算的过程，并解释每一步的操作和原

因。我会让学生们跟随我的讲解，一起动手进行笔算，这样可以帮助

他们更好地理解和掌握三位数加法的笔算方法。

另外，如何设计随堂练习和作业也是重点和难点。随堂练习和作

业可以帮助学生们巩固所学的内容，并提高他们的计算能力。在设计

随堂练习和作业时，我会注意选择一些具有代表性的问题和例子，包

括一些连续进位的例子，让学生们独立进行笔算，并及时给予他们反

馈和指导。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解过程中，我注意使用生动形象的语言和适当

的语调变化。例如，在讲解连续进位加的步骤时，我使用夸张的语调

强调“进位”的重要性，让学生们更加关注和理解这一概念。

2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保学生们有足够的时间

来理解和掌握三位数加法的笔算方法。在讲解例题时，我给予了充分

的时间让学生们跟随我的讲解进行笔算，并及时给予他们反馈和指导。

3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问学生们，以检查他们对知

识点的理解和掌握情况。例如，在讲解连续进位加的步骤时，我会提

问学生们：“谁能告诉我，为什么这里需要进位呢？”通过提问，我

可以激发学生们的思考，并帮助他们更好地理解和掌握知识点。

4.情景导入：我通过拿出两袋糖果的实践情景引入，激发学生们

的兴趣和好奇心。这样的情景导入让学生们能够将数学与实际生活联

系起来，更加积极主动地参与课堂学习。

教案反思：

在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为有几个方面可以改

进和优化。

1.讲解例题时，可以增加更多的实际例子和应用场景，让学生们

更加深入地理解和掌握三位数加法的笔算方