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十年真题2015-2024古代诗歌阅读(对比鉴赏)
一、命题特点
在2015—2024年的高考真卷中,古代诗歌(诗)的考查一直是重点。通过对历年试题的梳理,比较分析,我们可以发现它明显具有的几个命题特点和规律,并据此可以有的放矢地对2025年高考的古代诗歌(诗)进行备考。
选择题的命题基本都是对诗歌内容的考查,的题干一般表述为“下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项”。
设题点一方面,经常是考查对诗中关键词句、内容和情感主旨的理解;另一方面,经常是考查对诗中形象、语言、表达技巧的赏析。而且其考查重心的趋向是放在了对诗歌内容的理解上,尤其是对诗中关键词语、重点句子的准确理解。
朝代范围限于唐朝和宋朝,宋代诗歌一直占据大比例。
选材上,以唐宋时期为主,送别怀人诗、即事抒怀诗、酬和赠答诗、山水抒情诗深受选题人青睐。以近5年的全国卷诗歌为例,除了2022年的新课标Ⅱ卷和全国乙卷是唐诗外,其他都是宋代诗歌,且2024年的全国3套卷,都是宋代诗歌,可见宋代诗歌是考查的主角。
3、诗人以非常有名的为主,也有相对不知名的。比如陆游的诗歌近四年出现2次(10年内陆游的诗歌有5次)。
4.诗歌考查虽有创新,但是相对其他板块,还是比较稳定的。
这种稳定性首先体现在文本组合以单首诗歌为主,只有1例是双诗歌对比(2022年全国甲卷欧阳修《画眉鸟》文同《画眉禽》),考查点主要集中在对文本内容的理解以及在理解赏析诗歌内容的基础上,加以考查对诗歌表达技巧、整体把握思想感情的考查。当然也有一定的趋势变化,比如“赏析”类的考查趋少到渐多,重新回归诗歌审美鉴赏的本源,如热爱自然、恬淡闲适、即景抒怀等,更注重情景之间的关系考查。
5、题材内容方面,交际诗的比越来越大。
交际诗类型有干谒诗、酬答诗、题画诗和送别诗等,不是一个人的情感抒发,而是有情感交流的对象。如2023新高考Ⅰ卷林希逸的《答友人论学》;2023全国甲卷晃补之的《临江仙》是送别诗。
6.注重个人情志的抒发。
诗歌考查,考查点经常是个人情志的抒发,或惬意,或闲适,或归隐等,2024·新高考Ⅰ卷刘克庄的《宿千岁庵听泉》抒发了自己的雅趣,2023新高考Ⅱ卷林逋的《湖上晚归》抒发了归家路上的愉快之情;2023全国乙卷陆游的《破阵子》抒发了闲适之情。
二、选择题解题三步法
第一步,标注选项敏感点
题干中各个选项的敏感点就是题干要求的思想情感的“理解”和艺术手法的“赏析”,快速浏览各选项,把与它们相关的核心词语标注出来。
第二步,找全原诗对应点
根据选项内容回归原诗寻找对应点,注意是否有曲解文意、以今律古的问题,评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有依据。
第三步,落实命题设误点
根据“内容错误”优先的原则,先将有“内容错误”的选项挑选出来,然后再考虑“赏析(手法)不当”的选项,最后确定答案。
三、2025备考建议
高考对诗歌鉴赏的考查,主要就是对形象、语言、技巧和情感的把握与分析。但是高考常有些诗歌,从题材到题目设计常有创新,对考生造成一定的困难。其实无论形式怎么变化,遵循的原则是不变的。备考时要注意以下几点:
(1)加强审题意识。准确理解题目要求,防止答非所问。
(2)注重教材学习。注重深入研究教材古代诗歌本质特点,并从艺术技巧角度出发,提升审美鉴赏能力
(3)“入境”与“出境”。要善于联想与想象,走进诗歌情境;又要跳出来,联系考点,理性分析。
一、(2024·北京卷)阅读下面诗歌,完成各题。
马诗二十三首(选四)李贺
其一
龙脊贴连钱,银蹄白踏烟。无人织锦韂①,谁为铸金鞭。
其五
大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。
其十
催榜②渡乌江,神骓泣向风。君王今解剑,何处逐英雄。
其十三
宝玦谁家子,长闻侠骨香。堆金③买骏骨,将送楚襄王④。
【注释】①韂:披在马腹两侧用来逗挡泥土的一种马具。②榜:船桨。③堆金:《战国策》载郭隗谓燕昭王曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者。”④楚襄王:清人王琦曰:“夫襄王者,未闻有好马之癖。”
【译文】
其一:龙马脊毛图案像连接着的铜钱,银蹄奔驰白色一片如踏着云烟。
可是没有人为它编织锦绣障泥,又有谁首为它铸就饰金的马鞭。
其五:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。
什么时候才能给它戴上金络头,在秋高气爽的疆场上驰骋,建立功勋呢?
其十:催榜渡过乌江,神骓哭着向风。您现在解剑,什么地方驱逐英雄?
其十三:宝玦谁家子,长闻侠骨香。身佩玉玦的是谁家的好儿郎?久闻他豪侠的美名远扬四方
堆金买骏冒,将送楚襄王。他花费重金买了骏马的尸骨,却要送给并不爱马的楚襄王。
【真题再现】
11.下列对四首诗的依次解读,不正确的一项是()
A.其一言骏马脊上有钱形花纹,奔跑起来如踏烟云。
B.其五
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