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优秀教师个人主要事迹材料〔优秀4篇〕

优秀教师个人主要事迹材料篇一

教师是太阳底下最光芒神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默

辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终

生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉

献精神将成为其生命驿站的主旋律。当我初中毕业报考师范学院时，就深深地

爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。95年毕业后，我

毫不犹豫地走上了小学教育岗位。几年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名

新兵成长为镇、学校的骨干教师，在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人

民教师的炽热情怀与热诚的爱心。

一、拼搏在闪光的事业中

一个人爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼

搏奋进的精神。从教几年来，我曾屡次担任班主任工作。每送一届毕业班都像

打一场战役，和学期校领导、科任老师密切配合，运筹帷幄，细心地关心体恤

着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。每次我给自己规定的目标总是

只能成功不能失败，为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着我的

学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。在一串串闪光数字的背后洒下的

是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。

回想着昔日的辛劳，望着家长们满意的微笑，我由衷地感到作为一位教师

的骄傲与幸福，我欣慰我自豪，因为我是一名荣耀的人民教师。

二、奉献在岗位，无怨无悔

作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出

的也就越多。这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价

值，教师以其博大的心胸接纳、热爱每一位学生，直到她退休离开这一岗位。

从教十年的艰辛奋斗，使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真

正意义。

学生王力明，父母离异后失去母爱，得不到家庭的温暖，在班上抬不起头

来，曾一度想不上学了，我屡次找他谈心，告诉他老师同学都是他的亲人，鼓

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励他抬起头来做人，坚持读书，做生活的强者。为了让这位失去母爱的孩子得

到正常孩子应得到的温暖，我便给他以偏爱。我经常给他买来笔、本，使他不

担忧学习用品的缺乏；发动生活条件好的班干部和同学捐衣捐鞋，使他不愁穿

戴；课上，我经常走到他的课桌旁，帮助启迪他的智慧；课间，我和一些同学

主动同他一起打沙包、踢踺子、跳绳、丢手绢……一天早晨，他没吃早饭，我

知道后，给他买来早点，当我把面包、汽水和火腿肠摆在他面前时，他感动得

流下了泪。爱心，使他不但没有失学，而且学会了感谢，他在《我在班集体

中》的主题班会上冲动的说：“我虽然失去了母爱，但我却得到了更多的师

爱，同学们的友爱，我在班级大家庭中得到的关爱最多最真挚，这将在我一生

中留下记忆……〞

正因为学生感到老师的真爱，学生们有话都愿意跟我说，有不解的学习

上、生活上的问题，都愿意得到我的指点。实践证明，真爱是教育的根底，是

通往孩子们心灵深处的特别通行证。有了这个通行证，学生的心扉才会向你敞

开，你的教育才是有效的。你才可能带好班集体。

三、廉洁从教，不以教谋私

在改革开放商品经济大潮中，拜金主义思想冲击围绕着每个人的生活。曾

几何时，教师队伍出现了以教谋私等败坏教师形象的丑恶现象，在社会上引起

了强烈的反响。面对新的形势，我们要从我做起，重塑人民教师的良好形象，

教师的生活是清苦些，但人活在世上总是要有点精神的。已经毕业和现在正学

习的学生，分阶段都有知道我有一个公开的承诺：那就是不收学生与家长的礼

物礼金。每带一个班，我都在入学后的第一个班会上公开向学生说明：“我不

求你们的家长为我办私事，请你们监督。如果一旦有求于家长，一定是为了班

级或学校的公事。〞所以在日后的学习生活中教育每位学生都得心应手，师生

关系融洽而简单，学生心理平衡，钦佩老师的师德与为人。1997年毕业的学生

中，家长光是司机的就有数人，三年中我从未因个人的私事求他们出过一趟

车。1998年秋，一位刚分到我们班级的同学，眼睛近视，我及时给调到了前

排。教师节前夕的一个中午，家长给我送来了一封信，我当即翻开，200元钱

散落在办公桌上，我告诉那位家长，这钱我是不会要的，随即婉言拒绝了家

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长。

优秀教师个人事迹材料篇二

梦想雄鹰的翅膀，梦