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八年级语文上册课堂笔记

次北固山下

—.作者:王湾，唐代诗人

二.写作背景：作者经镇江到江南一带去，诗人停舟北固山下，看到潮平岸阔，残夜归雁，

触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。

三．字，词释义

1.次；停留，过夜2.客路；作者要去的路3.青山；指北固山

4.旧年；未尽的一年5.春；指的是立春6.年；指旧历年的第一天

7.乡书；家书8.归雁；春天北归的大雁

9.边；唐代口语，义同‘处’，泛指某处

四，诗解；

1，首联；先写客路，而后写行舟，其人在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字

里行间与末联乡书归雁遥相照应

2，颔联；平写出江水浩渺气势，又显出江面波平浪静的特点。阔不仅显示出江岸的空

阔也写出了视野的平阔，悬是端端直直的高挂着的样子，诗人不用风顺是因为风顺

不足以保证一帆悬，风虽顺却很猛，那帆就鼓成弧形了，只有既是顺风又是逆风，

帆才能够悬，正字兼容顺与和的内容，写出了以小景传大景之神妙。

3，颈联；日生残夜，春入旧年，都表示时序的交替，并且是那样匆匆不可待，这叫诗

人颇生思乡之情，海日生于残夜，将驱尽黑暗，江春闯入旧年，将赶走严冬，不仅

写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观积极向上

的鼓舞力量，

4，尾联；正面道出了思乡的主题，由洛阳到镇江，相距何止千里，在当时的条件下，

要寄去家信谈何容易，而在这万家团聚之时，又不能抑制住满怀的乡思，只好借助

大雁传递眷恋之情，

五.主题；

这首诗描写旅途停泊，登山睹物，即景生情，抒发了对家乡的怀念之情，语意清新，

境界广阔，表达出了一种意气风发的鼓舞力量。

理解性默写

六.；

1，诗中作者借对山水景物的描写，表达羁旅之思的诗句是：客路青山外，行舟绿水前。

2，诗中体现作者水陆兼程的羁旅之情的诗句是；(同上)

3，诗中描写出春天到来后江水上涨，风顺帆悬景致的诗句是；潮平两岸阔，风正一帆

悬。

4，诗中蕴含着自然哲理情趣的诗句是；海日生残夜，江春入旧年

5，诗中蕴含新陈代谢哲理的诗句是；(同上)

6，诗中描写海上旭日东升，江上春意萌动的美景的诗句是；（同上）

7，既写出时序更替，又写景逼真，同时给人以乐观积极向上的鼓舞力量的诗句是；

（同上）

8，诗中表现出诗人思乡心切的诗句是；乡书何处达，归雁洛阳边

9，诗中作者借鸿雁传书的故事寄寓自己思乡之情的诗句是(同上)

10.运用雁足传书的典故，令全篇笼罩着一层淡淡哀愁的诗句是（同上）

11.戴叔伦有‘一年将尽夜，万里未归人’本诗中与此意境相似的诗句是（同上）

七．探索性思考题；

1.这首诗写的意境深远，景情交融，主要选取的景物有哪些?

青山。绿水，行舟，白帆，红日，和风，归雁

2.首联先写客路，后写行舟，写出了作者怎样的情感?

人在他乡，神驰故里的漂泊羁旅之情

3.本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平诗的颔联中的阔表现出一副怎样的情景？

阔写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象，表现长江水波激荡，春潮涌

动，江水几乎与岸平，显得江面广阔浩渺

4此诗第二联‘潮平两岸阔’有的版本作‘潮平两岸失’你觉得阔与失哪个字更好?为什么?

各得其妙，失描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象；阔直抒

胸臆的表达了春潮把江面变得渺远无际，所以视野更开阔

5.颈联所蕴含的哲理是什么?

海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至，新旧更替或新事物必将取

代旧事物的哲理

春望

一.作者；杜甫，唐代诗人，字子美，自称少陵野老，他了解人民生活疾苦，写下了不少反

映当时现实的诗篇，所以他被后人尊称为诗史，在艺术上他的诗作达到了古典诗歌现实主义

的高峰

二.写作背景；

安史叛军攻下唐都城长安。七月杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在鄜

州的羌村，去投奔肃宗，途中为叛军俘获，带到长安，因他官卑职微，未被囚禁，本诗写于

此时

三.字词释义

1.国；指首都长安