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乡村教师个人先进事迹材料(3篇)

乡村教师个人先进事迹材料（3篇）

乡村教师个人先进事迹材料第一篇：

女，于19**年XXX毕业，同年8月分配至学校工作，曾

在**、**、**、XXX任教。现是XXX一名普通的乡村小学教

师，在十几年的教学生涯中她让自己的青春绽放出最美丽的花。

一、用爱，让学生转变

爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。

它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爱

更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是

教师无私奉献爱心的典范。她热爱孩子，感到跟孩子交往是一

种乐趣，相信谁爱孩子，孩子爱谁。只有爱孩子的人，她才可

以教育孩子。

爱学生，必须善于走进学生的情感世界，必须把自己当作

学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感

情赢得感情。也只有走进学生的情感世界，去体验学生的感受，

师生才能成为朋友。一次，她中途接五年级的数学，上第一节

课，发现后面有个男生无精打采，不注意听课，他当天的数学

作业也没交。班主任说这个学生不爱研究，各科老师都头疼，

已经采取了一系列的惩罚方式，都不管用。其实，惩罚不当，

会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她把他找来，不

是单纯的批评，而是告诉他，让他明天试试，只要自己用心听

讲，老师讲的课一定有他听懂的地方；作业能做多少做多少，

实在不行能把例题看懂，抄在本子上也行。第二天，**老师讲

的题比较简单，同时用鼓励的目光看着他。这次他果然交了作

业，XXX老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。这样，

慢慢的这个学生变活跃了，成绩也上来了。

二、用赏识，做好后进生的转化工作

转化后进生，是每个教师所面临的一项艰苦而复杂的任务。

相信，每个教师对此都深有感触，经常付出很多，却见效甚微。

但是后进生的转化工作，又是讲授工作的一个重要的组成部分，

是全面进步讲授质量的必要环节，是每个教育工作者必须探索

的一个重要课题。

美国心理学家威谱XXX有句名言：“人性最深刻的原则

是希望别人对本人加以赏识。”尔后进生往往简单被老师轻忽，

更需要得到老师的赏识。**老师班有一逻辑学生刚进校时，进

修行为惯非常差，经常讲小话，注意力不集中，成绩也是班内

下等水平。在一次家长来校访问中，他母亲告诉XXX老师，

他的计划是进入班内前十五名。XXX老师得知这个情况后，

在课堂上特别关注他，只要这个学生有点进步，XXX老师激

励的眼神和语言来鼓励他。XXX老师在当前的讲授中，对他

仔细观察，发觉他有了明明的改变，违纪情况明明减少。于是，

在班内公开表扬了他是一位有上进心的好同学。从此，他的进

修行为惯有明明改观，注意力也集中多了，期中考试真的进入

班内前列。赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育奇迹的

挚爱。

三、教书育人，硕果累累

XXX有5位教师，四个讲授班，97逻辑学生。虽然她是

一名女教师，但她却把学校管理的井井有条，有声有色，从不

让带领操心。她把学校当成本人的家，干挑重任，每学期她所

上的统考科目最多，成绩却总是压倒一切。

启蒙教育对人的终身至关重要，而小学是人生的起点，它

的任务是培养孩子们懂规矩、守纪律、爱祖国、爱人民的良好

人格，以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此，XXX

老师做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的劳动。每周

星期一早晨，XXX老师都要率领孩子们升起五星红旗，对学

生们进行爱国主义教育；平常有学生生病了，总是**老师把孩

子送进医院，为孩子们端水送药，送去无微不至的关怀。十几

年中，她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门

的老师。由于XXX老师的勤奋工作、扎实努力，得到带领、

家长和老师的一致好评。

从20**年秋季学期至今XXX老师共获镇级成绩优秀奖6

次；市、镇级优秀教师各一次；校本培训市级先辈个人和镇级

优秀各一次；高级教师示范课比赛二等奖；数学竞赛