三年级英语上册Unit7AreTheseBears教案陕旅版 .pdfVIP

第七单元AreTheseBears?

第一课时

教学目标：

1.能听懂、认读表示数字的单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,

nine,ten.

2.能够用Howmanydoyouhave?Ihaveone/two…句型熟练运用。

教学重点：

掌握学习基数词one,two,three,four,six,ten,nine会用其数数。

教学难点：

能够用Howmany-doyouhave?句型熟练运用。

教学环节：

一．学习目标（2分钟）

（1）能听懂、认读表示数字的单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,

nine,ten.

（2）并学会用Howmany♦♦询问某个物品的数量有多少。

二．自主学习（15分钟）（一）温故知新

（1）师生共同唱歌曲SinganEnglishsongtogether.

（2）师生之间相互问候：

T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.

S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.

T:Howareyou?

S:Fine,thankyou.

（二）阅读方法

对照课本第54页，边看边练习拼写描述数字的单词。

（三）互助释疑

学习新单词

（1）出示数字单词卡片。

（2）学习单词的读音。先跟录音读，再教师领读，最后学生互读。

（3）书写单词。先分析书写格式，再教师示范写，学生跟写，最后让学生在练习本上抄

写。

让学生认单词卡片，然后指着卡片说，教读one,告诉学生o在单词的发音，写one在

黑板上。接着用图片介绍其它的几个单词，告诉学生每个字母所在单词中的发音。反复

读字母和单词，纠正读音，英汉互译。

（四）探究出招

小组合作用Howmanydoyouhave?造句，并进行回答。

三．展示交流（10分钟）

1

（一）小组展示

1.放Let,slearn录音，让学生先听再跟读。

2.学生在组内练习读单词。

3.完成单词卡片，比一比谁的最好看。

4.听录音Listenanddraw.

（二）班级展示

1.请同学们认真听录音，纠正你的读音错误

2.请读得好的同学为大家展示读。

四．点拨升华（8分钟）

（1）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（2）学生开火车读单词。

（3）小组内分角色读对话。

（4）上台表演对话。

五．课堂作业（5分钟）

作业当堂清

单词连线

Onetenninefour

11094

2.读一读，判断正误

a.four比five大。（）

b.九只老虎可以这样表达：ninetigers.（）

c.4条鱼可以这样表达：fourfish.（）

d.nine比ten小。（）

e.Howmany可以询问具体多少数目。（）

挑战自我

米老鼠找朋友，趣味加减连一连。

Ten-three9

Ninexone2

Three＋7

fiveFour+

8

two板书设

计：第七单元