一年级数学下册教案打印（最全）.doc

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禹城市九寨寺小学“先学后教，训练矫正”教案

年级一学科数学单元数一课时数3课型新授

课题十几减8的退位减法主备人日期

学习理解十几减8的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减8的计算。

目标

学习重点理解十几减8的退位减法的思维过程。

学习难点能正确进行十几减8的计算。

教具小棒、课件

学习过程（通案）二次备课

一、板书课题

同学们，今天我们来学习“十几减8的减法”（板书课题）

二、出示学习目标

1、出示目标，生齐读

2、要想达到目标，得靠大家的自学，你们有信心吗？

三、自学指导

自学指导：请同学们认真看书6、7页做一做的上面的内容，看图、看文字。书上6至7页的主题图，你们看懂了什么？从你看到的信息中，你能解决什么问题？看例1，想：

你们可以通过什么办法知道还剩几只船？6分钟后，比谁能做对与例题类似的题！

四、先学

自自学时，比谁看书最认真，坐姿最端正，下面，自学竞赛开始。

1、看一看

学生认真地看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。看谁完的同学

学请举手，下面，老师来检测一下你们的自学效果。2、做一做（选择自主练习中的第1、2、3、题）用小棒摆一摆，算一算。

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12－8﹦□14－8﹦□

要求：学生独立完成，教师巡视。发现学生的错误。

五、后教（议一议）

1、更正

观察黑板上的题，认为有错误的举手，用不同颜色的粉

笔改正。

2、讨论

⑴看2道题的小棒摆的对吗，问，认为对的举手，为什

么？错⑵看每道题的结果

认为对的举手，如果错了，为什么错了？

提问：你喜欢哪种方法？还可以怎样计算？

板书：想加算减，破十减。

⑶评正确率，改错。

⑷提问：怎样计算十几减8？

3、小结

今天我们学习了十几减8，怎样计算呢？计算时要注意

什么？下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁

的课堂作业做得又对又快！

六：训练矫正

课堂作业（7页2、3、4、5题，）

十

板

书十十几减9

计课后反

计课后反思

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禹城市九寨寺小学“先学后教，训练矫正”教案

年级课题

学习目标

学习重点

学习难点

教具

一学科数学单元数一课时数2课型复习

十几减9的复习课主备人日期

理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。

理解十几减9的退位减法的思考方法。能正确进行十几减9的计算。

课件

学习过程（通案）二次备课

一、板书课题

引入新课今天我们来练习十几减9的退位减法（板书课题）。

二、揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。

过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。

三、自学指导

认真看课本第…页的内容，重点看……。想一想：

1.计算十几减9时应该用什么计算方法？2.做十几减9时应注意什么问题？

5分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。

四、先学

过渡：现在自学竞赛开始，比一比谁看得认真，坐姿端正、精力集中，效率高。

1、看一看：

生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导）

过渡：看完的请举手，指一名生（后进生）说答案。（错了让其他同学更正）

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下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？

2、做一做：学生做第5页的第9、10题

（1）让后进生上台板演，其余学生写书上。

（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）

（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。

五、后教

1、更正：

写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）

过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。

2、议一议：

（1）遇到14-9-4的题目，第一步应该先干什么？然后再怎么样？

（2）第10题，认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。

（3）让学生根据所学内容提出自己的疑问，然后请别的同学来回答。

（4