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党校办学质量评估意见反馈工作会议表态发言材料问题

尊敬的领导，各位同事：

在此次党校办学质量评估工作中，我们收集了大量的数据和调

查结果，对于党校的教学质量、师资水平、课程设置、管理规

范等方面进行了全面考核，评估结果显示，党校的整体水平已

经有了明显的提高，但是仍存在一些问题需要我们进一步解决。

首先，在师资力量方面，虽然我们拥有一批高水平的教师团队，

但是也存在一部分教师教学水平还需要提高，需要进一步加强

对于教师的培训和考核，并积极吸引海内外优秀教师加入党校

的教学队伍。

其次，在课程设置方面，我们需要综合考虑国际国内形势变化，

深入分析学员需求，加强前沿热点学科的设置，同时也需要根

据学员背景、性别、职位等个性化需求进行重点培训，加强实

践教学，提高学员的管理实践能力。

再次，在管理规范方面，我们需要进一步强化学校内部的各项

管理制度，健全考核机制，规范教学行为，严肃教学纪律，建

立相关举报机制，为学员提供一个公平、透明的学习环境。

最后，我建议党校要密切关注学员的学习过程，加强学习监督，

提高学习效果；积极开展与党建工作相关的研究，拓宽教学领

域，为党和政府的决策执行提供智力支持。

谢谢大家！刚刚的发言中，我提到了党校办学质量评估的问题，

主要涉及到教学质量、师资力量、课程设置和管理规范等方面。

这些问题的存在一方面是因为现实环境不确定因素的影响所导

致，另一方面也是因为我们自身存在一些问题导致的。因此，

我们需要从以下几个方面入手，进一步改善党校的办学质量。

一、师资力量方面

专业教师是党校教学的基础。建设一支合格高效的师资队伍对

于提高党校办学质量至关重要。我们将进一步引导师资、推

行常态化的教学指导及专业培训，探索新的教学方式和方法，

逐步提升教师的教学能力。一方面要补充招募更多高素质的人

才，例如国际知名学者、商界领袖、政府官员持续深度交流合

作。另一方面，要进一步加强师资的培训和考核，建立健全

的绩效考核制度，绩效考核结果将作为分配教学任务、专项奖

励、专业评选等方面重要参考依据，尽可能使人人有益、人

人有所得。

二、课程设置方面

现实环境的不确定性、社会经济的快速发展，让我们也要更加

注重课程的开发和建设。课程设置应以学科兴趣点和最实用的

专业技能为标准，坚持党建教育与实践教学相结合，根据学员

需求和背景进行创新性课程设置，强化前沿热点的学科课程，

全面提高学员掌握新技能的能力。另外，我们还应在党校内开

展学习跟进机制。为学员提供智力支持的同时，还需要在实践

中十分注重学员对于课程的选修和学习情况的监督和跟进，及

时为学员提供针对性的指导。

三、管理规范方面

教学行为规范是保证教学质量的重要保证之一。针对党校存在

的一些管理问题，我们将会推行专门的制度和规章制度。比如，

制定严格的教师伦理规范，设置学生管理制度，建立教学质量

监测机制和相应的制度、加强管理链条，确保教学质量，营造

浓厚的学习氛围。建立系统的信息管理平台，借助科技等信息

化手段链接师生、管理层之间的沟通和交流，将信息化应用到

教育和管理中，以提高管理效率和精度。

四、学习效果

在党建教育中，学习效果是最核心、最关键的问题。我们要不

断探索学员学习的机制，为学员提供必要的在线课程学习资料

和学习平台，并根据学员的学习情况提供差异化指导，实现学

习成果数字化管理。同时我们还要强化党员和学员的自我管理

意识和能力，激发朝着新时代建设有所作为的精神动力，让学

员学以致用，将所学知识运用到实际工作中，成为对组织有用

的人才。

结语

总之，党校办学质量评估意见反馈工作会议可以说是一个非常

挑战的过程，但它对于提高党校的教学质量具有重要意义。我

们会更加努力地解决问题，提升师资力量，完善课程设置和管

理规范，提高学员的学习效果，充分发挥党校在党建教育中的

作用，为新时代的中国贡献力量。