三年级数学上册教案 两、三位数乘一位数(练习二1)苏教版 .pdfVIP

三年级数学上册教案：两、三位数乘一位数（练习二1）苏教版

教学目标

1.让学生掌握两、三位数乘一位数的计算方法。

2.培养学生的运算能力和数学思维能力。

3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学重点与难点

1.重点：两、三位数乘一位数的计算方法。

2.难点：理解乘法的意义，能够熟练进行计算。

教学方法

1.讲授法：讲解两、三位数乘一位数的计算方法。

2.练习法：通过练习题，巩固学生的计算能力。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实际问题中运用数学知识。

教学过程

1.导入：通过复习一位数乘两位数的计算方法，引出两、三位数乘一位数的

计算方法。

2.讲解：详细讲解两、三位数乘一位数的计算方法，通过例题演示计算过

程。

3.练习：让学生独立完成练习题，巩固计算方法。

4.应用：创设情境，让学生在实际问题中运用数学知识。

5.总结：总结两、三位数乘一位数的计算方法，强调注意事项。

6.作业：布置作业，让学生回家后继续练习。

教学评价

1.课后练习的正确率。

2.学生在课堂上的参与程度。

3.学生在实际问题中运用数学知识的能力。

教学反思

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在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时发现和解决学生的问题。同

时，要注重培养学生的运算能力和数学思维能力，提高他们运用数学知识解决实际

问题的能力。

教学资源

1.课本：苏教版三年级数学上册。

2.练习题：与教学内容相关的练习题。

教学建议

1.在教学过程中，要注意引导学生理解乘法的意义，帮助他们建立正确的数

学概念。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣。

3.针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，帮助他们克服学习难点。

4.定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内

容。

通过本节课的学习，学生应该能够掌握两、三位数乘一位数的计算方法，提高

他们的运算能力和数学思维能力。同时，学生应该能够在实际问题中运用数学知

识，提高他们解决实际问题的能力。

在以上教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”中的“讲解”环节。这个

环节是学生理解和掌握两、三位数乘一位数计算方法的关键，因此，教师在这个环

节中的教学策略和讲解方式将直接影响学生对知识的吸收和运用。

详细补充和说明

在“讲解”环节，教师需要采取循序渐进的方法，确保学生能够逐步理解和掌

握两、三位数乘一位数的计算方法。以下是详细的补充和说明：

1.引入概念：首先，教师应该通过复习一位数乘两位数的计算方法来引入新

的概念。这样可以帮助学生建立知识之间的联系，理解乘法运算的扩展。例如，可

以先让学生计算23×4，然后逐步过渡到234×4的计算。

2.分解步骤：将两、三位数乘一位数的计算过程分解成几个简单的步骤，每

一步都详细解释其意义和操作方法。例如，可以将234×4分解为(20030

4)×4，然后分别计算每个部分的乘积。

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3.使用教具：使用教具，如计数棒、算盘或者数字卡片，来帮助学生直观地

理解乘法运算。通过实际操作，学生可以更好地理解乘法的分配律和结合律。

4.例题演示：通过多个例题的演示，展示不同的计算方法和可能的错误。例

题应该包括不同的难度层次，从简单的到复杂的，以便学生能够逐步适应。

5.互动讨论：在讲解过程中，鼓励学生提问和参与讨论。教师可以通过提问

来检验学生的理解程度，并及时纠正错误的概念。

6.总结规律：在讲解完例题后，教师应该引导学生总结两、三位数乘一位数

的计算规律，如“从个位开始，逐位与一位数相乘，注意进位”等。

7.强调注意事项：在计算过程中，教师要强调注意事项，如进位、对齐等，

这些都是学生容易出错的地方。

8.提供策略：教师可以提供一些计算策略，如“先算个位，再算十位，最后

算百位”，或者“将三位数分解为几个容易计算的数的和，再