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Ⅰ信息化教学研究ⅠXINXIHUAJIAOXUEYANJIUⅠ

人工智能赋能职业教育的现状与创新路径

孙继文

（河南司法警官职业学院河南郑州450018）

摘要：人工智能在职业教育领域正发挥着重要的作用。近年来，国家政策给予有力支持，职业教育在技

术应用、教学模式创新及人才培养与市场需求对接等方面取得了一定进展，然而也面临诸多挑战。基于此，

探寻人工智能赋能职业教育的创新路径，涵盖课程体系智能化重构、教学模式智能化创新、教育管理智能化

转型等方面。推动人工智能技术与职业教育深度融合，对于促进职业教育高质量发展意义重大。

关键词：人工智能；职业教育；创新路径

注：本文系2024年度河南省高等教育（高等职业教育类）“工匠实验室模式下大数据专业实践教学育人

机制研究”（2024SJGLX0711）（主持人：冯卫华）研究成果。

能支持数字化教材和教学工具的开发和应用，旨在

一、研究背景提供多样化的学习方式和互动工具，促进学习者与

数字资源的沉浸式交互，使教学活动的实践场景和

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新一代人工智能技术发展迅速，它涵盖了诸多组织模式更加灵活多样。另外，人工智能在促进教

高度复杂且紧密关联的技术领域，如机器学习、深育公平方面发挥着重要作用，它能够整合优质的教

度学习、自然语言处理及计算机视觉等。这些不同育资源，惠及经济不发达的偏远地区和弱势群体，

技术的融合发展，使得人工智能具备了学习的能力，从而为教育资源的相对均衡带来机遇。

能够理解海量数据，并作出决策，甚至可以对人类

的智能行为进行模拟。二、人工智能赋能职业教育的现状

在我国加快发展新质生产力的背景下，国家产

业全面转型升级，新的职业领域对人才的需求发生（一）政策支持与战略定位

了很大的转变，并呈现出多元化、高端化和专业化国家高度重视人工智能技术及其在教育领域的

的时代特点。传统职业教育模式面临全新的需求，应用，陆续出台了一系列政策文件予以鼓励支持。

遭遇诸多困境。在传统教学中，以教师为中心进行2022年7月，科技部等六部门联合印发《关于加快

知识灌输的教学方法难以激发学生的学习兴趣和主场景创新以人工智能高水平应用促进经济高质量发

动性；传统职业教育课程设置滞后，不能及时响应展的指导意见》，鼓励普通高校、职业院校在人工智

新技术、新工艺、新规范的需求；统一的教学计划能学科专业教学中设置场景创新类专业课程，激发

和教学方法忽视了学生的个体差异，使学生缺乏个人工智能专业学生场景想象力，提升学生场景创新

性化的指导。素养与能力。2023年6月，国家发展改革委等部门

科技的发展也使人工智能成为职业教育数智化印发了《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案

改革的重要推手。通过自然语言、图片、视频等跨（2023—2025年）》。该方案中明确提出在新一代信

模态理解，人工智能可以整合不同模态的数字资源，息技术、人工智能等战略性新兴产业中深度推进产

为学习者提供内容丰富的数字资源，提升数字资源教融合，培养服务支撑产业重大需求的技能技术人

[1]才；鼓励引导职业院校，优先发展先进制造、人工

生成效率。凭借先进的算法和强大的数据处理能

力，人工智能技术能对学生的知识掌握程度、技能智能等产业需要的一批新兴专业，完善职业教育专

水平乃至心理状态等进行细致入微的分析，从而提业设置。2024年4月，人力资源社会保障部等九部

供定制化的学习支持和资源，促进教学内容和方式门发布的《加快数字人才培育支撑数字经济发展行

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