【人教版一年级数学上册第3单元 1～5的认识和加减法】教材分析教案.pdfVIP

【人教版一年级数学上册第3单元1～5的认识和加减法】教材分析教案

一.教材分析

人教版一年级数学上册第3单元“1～5的认识和加减法”，主要让学生通过观察、

操作、探究等活动，掌握1～5的数字认识、数数、写数、加减法运算等基本知识。

教材以学生熟悉的生活情境为背景，内容丰富，形式多样，富有童趣，旨在激发学

生的学习兴趣，培养学生的数感、观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

二.学情分析

一年级的学生刚刚开始接触数学，对于数字的认识和加减法运算还比较陌生。

他们在前期的学习过程中，已经初步掌握了数数、识数的基本能力，但对于1～5

的数字认识、写数、加减法运算还需要进一步巩固。此外，学生的个体差异较大，

部分学生可能对数字的认识和运算能力较弱，需要教师个别辅导。

三.教学目标

1.让学生掌握1～5的数字认识、数数、写数、加减法运算等基本知识。

2.培养学生的数感、观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

3.激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和合作精神。

四.教学重难点

1.教学重点：1～5的数字认识、数数、写数、加减法运算。

2.教学难点：加减法运算的计算方法和写数的技巧。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际操作中感受、认识数字和

加减法运算。

2.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学

知识。

3.直观演示法：利用教具、实物等直观物品，帮助学生形象地理解数字

和加减法运算。

4.分组合作法：引导学生分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队精

神和沟通能力。

六.教学准备

1.教具：数字卡片、实物、图片、PPT等。

2.学具：练习本、笔、小棒等。

3.教学场地：教室。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过出示数字卡片，引导学生复习1～5的数字认识，为新课的

学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

教师通过出示实物、图片等，引导学生观察、思考，发现数字间的规

律，自然引入1～5的数字认识和加减法运算。

3.操练（15分钟）

教师设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中练习1～5的数字认识和

加减法运算。如抓数字“”、数字接力“”等。

4.巩固（10分钟）

教师引导学生进行小组讨论，分享各自在游戏中的收获，互相提问、

解答，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师出示一些生活中的实际问题，让学生运用所学知识进行解决。如

小明有“3个苹果，小红给了小明2个苹果，请问小明现在有几个苹果？”

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学知识，巩固重点。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置适量的课后练习，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要知识点，方便学生复习。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固

10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60

分钟。教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

在本教案中，教学情境主要通过生活情境和数学游戏来展开。生活情境的创设

旨在让学生在熟悉的环境中感受、认识数字和加减法运算，从而提高学生的学习兴

趣和积极性。数学游戏的引入则旨在激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作能力

和团队协作能力。

1.生活情境

教师通过呈现实物、图片等，引导学生观察、思考，发现数字间的规律，自然

引入1～5的数字认识和加减法运算。如，教师可以出示一幅水果图片，上有1