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地球之肺—森林

第七十三课地球之肺—森林

课程名称：初级汉语阅读

教学对象：初级汉语水平留学生

授课学时：2课时（每课时50分钟）

使用教材：汉语阅读教程（第三册）（北京语言大学出版社）

教学目标和要求

（一）教学目标

1、认知领域：通过对重点词语的讲解，指导学生正确了解这些词

语，进而理解课文的意思，领会使用本课所学的生词，并能从中复习

旧词。

2、技能领域：通过学习本课重点词语，使学生在阅读方面达到本

课所要求的知识点，进而学会阅读的方法，锻炼学生阅读的能力，同

时使学生学会正确运用这些词语进行交际。

3、情感领域：通过讲解课文和生词，指导学生学习森林的作用，

提高学生的保护森林的意识。

（二）教学要求

1、能够较流利地并准确地朗读课文，语音、语调基本正确。

2、要求学生正确地认识、理解和运用本课23个生词。

3、能够掌握重点词语并且能够造简单的句子。

4、根据本课所学的知识，能够简单复述课文。

教学重点和难点

（一）重点词汇

共23个，共9个名词，3个形容词，10个动词，1个量词。

1、森林

2、亲密

3、提供

4、木材

5、忽略

6、生态

7、平衡8、蓄积

9、调节10、净化

11、覆盖12、挡

13、流失14、泥石流

15、公顷16、改观

（二）补充词汇

乐园初期仅为将现有

教学原则和教学方法

1、以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性

2、通过具体的事例，逐步引导学生掌握本课所学生词、语法规则

和课文内容。

教学进度（教学步骤）

分2个课时，每课时50分钟

第一课时（50分钟）

一、组织教学（2分钟）

1、稳定情绪，师生互致问候。

2、检查出席情况。

二、复习旧课(10分钟)

1、生词复习。（用提问的方式问学生生词是什么意思，并造句。）

2、讲评情况并纠错。（及时表扬说得好的或进步大的学生）

3、课文内提问，复述的方式。

三、导入新课(3分钟)

老师：你们觉得昆明的树多不多？

学生：多！

老师：你们知道树的作用是什么吗？

学生：…

老师：今天，我们就学习一下森林的作用。请把书翻到课本的八

十八页…

四、讲解生词（30分钟）

让学生在生词表中找出同类词并进行分类，另外，让同学把生词

在课本中标注出来。

1、教师领读，学生跟读，每个生词念两遍，纠正学生错误的发音。

2、讲解词语的词义并举例，并让学生造句。

（1）森林名词指大片生长的树木，即很多树在一起就叫做森林。

Eg:森林可以净化空气。

（2）亲密形容词指感情，关系密切。Eg:亲密的朋友

（3）巨大形容词指（规模、数量）很大。Eg:巨大的成就／贡献

（4）提供动词指供给（意见、资料、物资、条件等）。（或者说

给什么东西）Eg:提供意见。提供大量的木材。

（5）木材名词指树木采伐后经过初步加工的材料。（即树木被砍

伐以后，把多余的枝叶去掉就成了木材。我们用的桌子、板凳等都是

用木材做的。）

Eg:森林可以提供大量的木材。

（6）忽略动词指不注意，不重视。Eg:我忽略了你。

（7）生态名词指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。

Eg：生态平衡。（8）平衡形容词指对立的各方面在数量或质量上相

等或相抵。Eg：收支平衡。（9）蓄积动词指积聚储存。（即把什么

东西都集在一起并存下来）

Eg：蓄积雨水。

（10）调节动词指从数量上或程度上调整，使适合要求。

Eg：经过森林的调节，空气越来越好了。

（11）净化动词指清除杂质使物体纯净。Eg:净化污水／空气。

（12）阔叶林名词指大片叶子形状宽阔的树木。

（13）树冠名词指乔木树干的上部连同所长的枝叶。