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三年级上学期数学教学计划三篇

三年级上学期数学教学打算三篇

时光飞逝，时间在渐渐推演，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们一

起来学习写教学打算吧。为了让您不再为做教学打算头疼，下面是我为大家收拾

的三年级上学期数学教学打算3篇，欢送大家共享。

三年级上学期数学教学打算篇1

一、学生根本状况分析：

三年级共有学生34人，按照学生的年龄特点和认知逻辑，在教学方面除了

重视加强根底学问的教学，还要留意进展学生智力，培养学生能力，养成良好的

学习习惯。按照学生的学习状况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。

好学生的智力较好，很简单学会新学问，具备良好的学习习惯，但不足问题意识。

中等生学习学问比拟扎实，能够自主学习，但思维不够灵便，不足创新意识。差

生承受学问比拟慢，学习兴趣不高，不擅长自立思量问题和解决问题，学习成果

不佳。在教学中应准时了解学生的学习状况，因人而异，因材施教。

二、教材分析

三年级上册教材包括四慷慨面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合

应用、统计与概率。

数与代数：克、千克、吨的认识;除法的口算、估算;容易的、稍冗杂两三

位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合

运算;分数的初步认识与容易的分数加减法。

空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、倍和东北、西

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北、东南、西南中，给定一个方向，分辨其余七个方向。初步认识平移、旋转现

象;认识周长和周长单位，会进行长方形、正方形的周长计算。

实践与综合运用：感知影子长短与时刻改变的关系;合理支配双休日。

统计与概率：可能性的大小

三、教学目标

(一)学问目标

1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写容易的分数。

2、结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，会计算两三位数乘一位

数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四那么混合运算。初步

形成自立思量和探究意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形

成估算意识。

3、在详细情境中，感触并认识克、千克、吨，并能进行容易的换算。

4、结合实例认识面积的含义，能自选单位预计和测量图形的面积，体会并

认识面积单位，会进行容易的单位换算。进展学生的观看、想象和操作能力，形

成初步的空间观念。

5、探究并控制长方形、正方形的周长公式能预计给定的长方形、正方形的

周长。

6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。

7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，分辨

其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看容易的路线图。形成

初步的创新意识和实践能力。

8、通过详细的情境，感触事件发生的可能性是有大小的。对一些容易事件

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发生的可能性做出描述，并和同伴沟通主意。

9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等学问

解决问题。在实践活动中，初步了解分析、讨论问题的思路与办法。

10、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感触数学与日常生活的紧密

联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓舞与帮忙下，对身边与数学有关的事物

有好奇心和兴趣，能主动参加数学活动，积极克制数学活动中遇到的某些困难，

获得胜利的体验，增添学好数学的信念。

(二)情感与看法目标：

1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能主动参

加数学活动。

2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感触数学与日常生活的紧密联

系，体验学习数学的作用。

3、在他人的鼓舞与帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜

利的体验，增添学好数学的信念。

4、在他人的指导下，能发觉错误并准时改过，逐步养成良好的学习习惯。

四、教学重点、难点

乘法、除法的口算、估算;两三位数除以一位数除法笔算，这些内容是“数

与代数〞局部的