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做新时代思政课的耕耘者与引路人——青年教师在2024年新时代学校思政课建设推进会上的发言

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！非常荣幸能够在2024年新时代学校思政课建设推进会上作为青年教师代表发言。在这个充满机遇与挑战的新时代，思政课肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重大使命。作为青年教师，我们深感责任之重大，使命之光荣。

一、新时代赋予思政课新的使命

新时代是中华民族伟大复兴的关键时期，也是青年一代大有可为的时代。在这个时代背景下，思政课的重要性愈发凸显。习近平总书记强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”这一重要论断，深刻阐明了思政课在人才培养中的关键地位和重大作用。

新时代的思政课，不仅要传授知识，更要培养学生的价值观、人生观和世界观。在信息爆炸的时代，学生们面临着各种各样的思想冲击和价值选择。思政课要引导学生树立正确的政治方向，坚定理想信念，增强“四个自信”，培养学生的爱国主义情怀、集体主义精神和社会主义道德品质。

例如，在当前国际形势复杂多变的情况下，思政课可以通过分析国际热点问题，让学生了解国家的外交政策和国际地位，增强学生的民族自豪感和国家认同感。同时，思政课也可以通过讲述英雄模范的事迹，激发学生的爱国热情和奋斗精神，培养学生的社会责任感和使命感。

二、青年教师在思政课建设中的优势与挑战

（一）优势

与学生年龄相近，更容易产生共鸣

青年教师与学生年龄差距较小，生活经历和兴趣爱好较为相似，更容易理解学生的思想和需求。在教学过程中，青年教师可以运用学生熟悉的语言和方式进行教学，增强教学的吸引力和感染力。

例如，在讲解思政课内容时，青年教师可以结合当下流行的影视作品、音乐作品等，引导学生思考其中蕴含的价值观和人生哲理。这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以让学生在轻松愉快的氛围中接受思政教育。

具有创新精神和活力

青年教师思维活跃，敢于尝试新的教学方法和手段。在新时代，随着信息技术的飞速发展，思政课教学也需要不断创新。青年教师可以充分利用互联网、多媒体等现代信息技术，开展线上线下相结合的教学活动，丰富教学内容和形式。

比如，青年教师可以制作微课、短视频等教学资源，让学生在课余时间进行自主学习。同时，青年教师也可以利用网络平台开展讨论、答疑等互动活动，增强学生的参与度和主动性。

学习能力强，适应时代发展要求

新时代是一个知识更新迅速的时代，思政课教学也需要不断更新教学内容和方法。青年教师具有较强的学习能力，能够及时掌握新的理论知识和教学方法，适应时代发展的要求。

青年教师可以通过参加培训、学术交流等活动，不断提升自己的专业素养和教学水平。同时，青年教师也可以关注学科前沿动态，将必威体育精装版的研究成果融入到教学中，提高教学的质量和效果。

（二）挑战

教学经验不足

青年教师刚刚走上工作岗位，教学经验相对较少。在教学过程中，可能会出现教学方法不当、教学内容把握不准确等问题。这就需要青年教师不断学习和积累教学经验，提高自己的教学能力。

青年教师可以向有经验的教师请教，观摩他们的教学过程，学习他们的教学方法和技巧。同时，青年教师也可以参加教学比赛、公开课等活动，锻炼自己的教学能力，不断提高自己的教学水平。

理论素养有待提高

思政课教学需要教师具备扎实的理论功底和较高的政治素养。青年教师虽然具有一定的理论基础，但在理论深度和广度上还有待提高。这就需要青年教师不断加强理论学习，提高自己的理论素养。

青年教师可以认真学习马克思主义经典著作、习近平新时代中国特色社会主义思想等重要理论，深入领会其精神实质和丰富内涵。同时，青年教师也可以关注国内外时事政治，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。

面临各种压力和诱惑

青年教师在工作和生活中面临着各种压力和诱惑。一方面，青年教师需要承担繁重的教学任务和科研压力；另一方面，青年教师也面临着物质生活的诱惑和社会上的各种不良风气的影响。这就需要青年教师保持坚定的信念和高尚的师德，抵御各种压力和诱惑。

青年教师要树立正确的价值观和职业观，把教书育人作为自己的神圣使命。同时，青年教师也要加强自我修养，提高自身的道德品质和人格魅力，为学生树立良好的榜样。

三、青年教师在新时代思政课建设中的担当与作为

（一）提高自身素质，做学生成长的引路人

加强理论学习，提升政治素养

作为思政课教师，我们要深入学习马克思主义基本理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想。要坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领会其精神实质和丰富内涵。同时，我们也要关注国内外时事政治，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。

例如，我们可以通过参加理论学习培训班、学术研讨会等活动，不断拓宽自己的理论视野。同时，我们也可以利用业余时间阅读相关书籍和文献，提高自己的理论水平。

提高教学能力，创新教学方法

教学是一门艺术，需要我们不断