三年级上册数学说课稿《笔算乘法多位数乘一位数(一次进位)》说课稿设计.pdfVIP

三年级上册数学说课稿《笔算乘法多位数乘一位数（一次进位）》说课稿设计人

教版

一.教材分析

《笔算乘法多位数乘一位数（一次进位）》是人教版三年级上册数学第五单元

的内容。本节课的主要内容是让学生掌握多位数乘一位数的笔算方法，特别是遇到

一次进位的情况。教材通过例题和练习题的形式，引导学生探究和发现多位数乘一

位数的笔算规律，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了两位数乘一位数的笔算方法，对乘法运算有一定的认

识。但是，多位数乘一位数的情况较为复杂，特别是进位的问题，对学生来说是一

个挑战。因此，在教学过程中，我们需要注重引导学生理解和掌握进位的方法，提

高学生的运算速度和准确性。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解多位数乘一位数的笔算方法，特别是

遇到一次进位的情况。

2.过程与方法目标：学生通过自主探究、合作交流，培养运算能力和逻

辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：学生体验到数学学习的乐趣，增强对数学的

兴趣。

四.说教学重难点

1.教学重点：多位数乘一位数的笔算方法，特别是遇到一次进位的情况。

2.教学难点：理解进位的方法，以及在笔算过程中的运用。

五.说教学方法与手段

本节课采用“引导发现法”和实践操作“法”相结合的教学方法。通过引导学生独

立思考、小组讨论，发现多位数乘一位数的笔算规律。同时，利用实物操作、多媒

体演示等手段，帮助学生直观地理解进位的过程。

六.说教学过程

1.导入新课：通过复习两位数乘一位数的笔算方法，引出多位数乘一位

数的问题。

2.自主探究：让学生独立尝试笔算多位数乘一位数，引导学生发现和总

结笔算规律。

3.小组交流：学生分小组讨论，分享自己的笔算方法，互相学习，互相

启发。

4.讲解演示：教师通过实物操作和多媒体演示，讲解多位数乘一位数的

笔算过程，特别是进位的方法。

5.练习巩固：设计一些笔算练习题，让学生运用所学的方法进行计算，

及时巩固所学知识。

6.总结提升：教师引导学生总结多位数乘一位数的笔算方法，强调注意

事项。

7.拓展延伸：设计一些富有挑战性的练习题，激发学生的学习兴趣，提

高学生的运算能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。可以设计成以下形式：

多位数乘一位数（一次进位）

1.两位数乘一位数

2.多位数乘一位数

–进位的方法

八.说教学评价

本节课的教学评价主要采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评

价主要关注学生在自主探究、小组交流和练习巩固环节的表现，考察学生的运算能

力、逻辑思维能力和合作能力。终结性评价主要通过课堂总结和拓展延伸环节，检

验学生对多位数乘一位数笔算方法的掌握程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，从教材处理、教学方法、学

生反馈等方面进行总结。特别是要关注学生在进位环节的掌握情况，思考如何改进

教学方法，以提高学生的运算速度和准确性。同时，要关注学生的学习兴趣和积极

性，不断调整教学策略，激发学生的学习热情。

知识点儿整理：

本节课主要涉及以下知识点：

1.多位数乘一位数的笔算方法：通过实物操作和多媒体演示，引导学生

理解并掌握多位数乘一位数的笔算方法，特别是遇到一次进位的情况。

2.进位的方法：讲解并演示多位数乘一位数中的进位方法，让学生清晰

地理解进位的过程，并在笔算过程中正确运用。

3.笔算规律：通过自主探究和小组交流，让学生发现并总结多位数乘一

位数的笔算规律，提高运算速度和准确性。

4.运算能力和逻辑思维能力：通过设计不同难度的练习题，培养学生的

运算能力和逻辑思维能力，提高学生的学习效果。

5.