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吴正宪《用字母表示数》评课稿
吴老师曾说：“教师工作是我生命中的重要经历，我在年复一年、
日复一日
地付出、奉献，我也在年复一年、日复一日地收获。我收获了孩
子们的那份真诚
与渴望；收获了老师们的那份热情与期待；收获了社会的认可与
尊重。同时，我
也收获了自身成长道路上的成功和快乐；实现了个人生命价值与
教师职业生命价值的和谐统一。”吴老师的课堂简约自然，没有华丽
的课件演示，用最传统的黑
板加笔，最简单的教具数字卡片演绎了一堂不普通的课，让所有
在座的孩子的老师们都意犹未尽。刚开始，吴老师就用“孩子们你们
在这样的场合上过课吗？”
你们真是久经沙场的孩子；声音大一点，我就喜欢敢说、敢想、
敢问问题的孩子”等话语拉近和孩子们的距离，消除孩子们的紧张感。
导入部分，吴老师问孩子们：你们过去听说过用什么表示什么吗？继
而让孩子们说说看到“用字母表示数”这个课题有什么问题要问，然
后聚焦孩子们这些问题展开讨论。整个课堂就像是一场辩论赛，所有
的新课和知识点，都在孩子们的辩论、质疑和比较中产生，在过
程中，吴老师用“倾听也是一种重要的学习；笑声过了也要有思
考”等话语仅仅
起到了一个引导的作用，这样的课堂，主动权全在学生，而老师
却收放自如，孩
子们在欢笑中学习，每一位孩子都得到了回答问题的机会，吴老
师给予了每个孩子大爱，让我们年轻老师望尘莫及而又迫不及待的思
考自己在哪些方面需要加
油。
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