三年级上册数学教案第一单元《克、千克、吨》第1课时西师大版.pdfVIP

三年级上册数学教案第一单元《克、千克、吨》第1课时西师

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教案：三年级上册数学教案第一单元《克、千克、吨》第1课时

西师大版

一、教学内容

今天我们要学习的是第一单元《克、千克、吨》的第一课时。我

们将从实际情景入手，引入质量单位的概念，并通过实例让学生理解

千克和克的关系，以及吨的概念。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生能够：

1.理解质量单位克、千克、吨的概念及它们之间的进率。

2.能够运用不同的质量单位进行实际的物体质量的测量和估算。

3.培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生掌握质量单位克、千克、吨的概念及它们

之间的进率。难点是让学生能够理解和运用这些质量单位进行实际的

物体质量的测量和估算。

四、教具与学具准备

为了更好地进行本节课的学习，我准备了一些教具和学具，包括：

1.各种不同质量的物品，如苹果、书本、糖果等。

2.电子秤，用来测量物品的质量。

3.克、千克、吨的单位卡片。

4.练习本，用来记录和练习。

五、教学过程

我会从实际情景引入，拿出一颗苹果，问学生：“我们怎么知道

这颗苹果重多少呢？”然后我会用电子秤测量苹果的质量，并告诉学

生：“这就是苹果的质量，我们用克作为单位来表示它。”

然后，我会引入吨的概念。我会告诉学生：“比千克更大的质量

单位是吨，1吨等于1000千克。”然后我会给学生发放一些较大的物

品，让他们用电子秤测量它们的质量，并用吨作为单位来表示。通过

这个活动，学生可以理解吨的概念。

在学生掌握了克、千克、吨的概念之后，我会给他们发放一些练

习题，让他们运用所学的知识来解答。这些练习题包括测量物品的质

量，选择合适的质量单位，以及进行质量的换算等。

六、板书设计

板书设计如下：

质量单位

克（g）

千克（kg）

吨（t）

七、作业设计

作业题目：

答案：

1.一个苹果的质量约为200克，一本书的质量约为200克，一包

糖果的质量约为100克，一头牛的质量约为200千克，一匹马的质量

约为500千克。

2.2千克=2000克，5吨=5000千克。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：

学生可以回家后，找一些物品，用电子秤测量它们的质量，并用

克、千克、吨作为单位来表示。这样既可以巩固所学的知识，又可以

培养学生的动手操作能力。

重点和难点解析

在本次三年级上册数学教案《克、千克、吨》的第一课时中，我

发现了几个需要重点关注和讲解的细节。

一、实际情景引入的质量单位概念

在教学过程中，我通过拿出一颗苹果和拿出一些不同质量的物品，

让学生直观地理解了质量单位克、千克、吨的概念。这个实际情景引

入的方法可以帮助学生更好地理解和记忆质量单位。

二、质量单位之间的进率

在教学过程中，我向学生解释了克、千克、吨之间的进率，即1

千克等于1000克，1吨等于1000千克。这个进率是学生理解和运用

质量单位的关键，因此我在教学中进行了详细的讲解和强调。

三、运用质量单位进行实际物体质量的测量和估算

在教学过程中，我让学生用电子秤测量不同物品的质量，并用克

或千克作为单位来表示。这个环节可以让学生将所学的质量单位概念

运用到实际情境中，培养他们的动手操作能力和团队协作能力。

四、引入吨的概念

在教学过程中，我向学生介绍了吨的概念，并让他们用电子秤测

量较大物品的质量，并用吨作为单位来表示。通过这个环节，学生可

以理解吨的概念，并与克、千克进行联系和换算。

五、作业设计

在作业设计中，我布置了两道题目。第一道题目让学生运用所学

的质量单位表示不同物品的质量，这样可以巩固学生对质量单位的理

解和运用。第二道题目让学生进行质量的换算，这样可以锻炼学生的

计算能力和对质量单位进率的理解。

本节课程教学技巧和窍门

在进行三年级上册数学教案《克、千克、吨》的第一课时时，我

运用了一些教学技