4.2 凝聚法治共识【包含6大模块】-【帮课堂】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步学与练（部编版）.docxVIP

4.2凝聚法治共识

目标任务

目标任务

课程标准

学习目标

本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任”；“了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权”。

1.政治认同：培育法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。

2.道德修养：树立正确的权利义务观，自觉提高法治意识，弘扬法治精神。

3.法治观念：增强学法尊法守法用法意识，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。

4.健全人格：凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

5.责任意识：在宪法和法律范围内行使权利、履行义务，促进法治政府建设，努力成为依法国的参与者和推动者。

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预习导学

【教材导学知识梳理】

预习问题

政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则

什么是法治政府（含义）

依法行政的地位、要求、核心

如何实现依法行政、建设法治国家

如何厉行法治

法治和德治的关系

一、选择法治道路

（一）法治政府

1.政府的作用是什么?

一方面，人们的社会生活需要政府；另一方面、人们又享受着政府提供的。

2.在我国，政府与人民的关系是怎样的?

在我国，政府的权力来源于。政府的宗旨是，政府的工作要对人民，为人民。。

3.政府要按照原则运作，政府的各项权力都应在轨道上运行，努力建设法治政府。

4.什么是依法行政?（含义）依法行政的核心是什么?

（1）含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的，要求政府及其在行使行政权力、管理时必须由和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

(2)核心：依法行政的核心是规范政府的。

5.为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎样做?

（1）政府：要全面推进，保障公民的、参与权、和促进政府决策和。

(2)公民：也要，献计献策，，促进政府依法行政。

6.怎样建设法治政府?

必须依法行政，防范的滥用，维护广大人民群众的，提高政府，从而推进建设进程。

（二）厉行法治

7.怎样厉行法治?

（1）全体社会成员必须在和范围内行使权利，履行义务。

（2）坚持厉行法治，要推进科学立法、、公正司法、全民守法。

（3）现代社会的公民，要增强尊法学法意识，弘扬精神，强化规则意识，树立正确的观念。政府及其作人员要率先做的榜样，带动全体公民共同守法。

（4）要加强法治，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治导向。

8.怎样正确认识法治与德治的关系?

（1）国家和社会治理需要法律和道德发挥作用，既重视发挥法律的作用，又重视发挥道德的作用。

（2)以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的作用；以道德

法治精神，强化道德对法治文化的作用。

（3）法律与道德，法治与德治相得益彰。

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课堂实录

导入：展示新闻材料：1993年10月24日，江西省凰岭乡张家村，6岁的张磊和4岁的张翔失踪。次日被发现死在附近的下马塘水库内。几天后，时年26岁的同村人张玉环被警方锁定为嫌凶。

2001年11月28日，经过长达8年的司法程序后，张玉环终审被判死缓。

2018年6月20日，江西高院已对张玉环案立案复查。

2020年8月4日下午4点，江西省高级人民法院再审宣判张玉环故意杀人案，法院最终以“原审判决事实不清，证据不足”，宣告张玉环无罪。10月30日，江西省高级人民法院向赔偿请求人张玉环送达了国家赔偿决定书，依法决定向赔偿请求人张玉环支付赔偿金4960521．5元。

法律“不冤枉一个好人，也绝不放过一个坏人”！虽然张玉环的人生之路已经无法找回，但我们必须找回法治初心：让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。同时也告诫我们，法律的意义