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健身指导与管理专业人才培养方案

一、培养目标

本专业旨在培养掌握体育科学理论知识，具备健身指导与管理专业技

能的应用人才，以满足社会健身需求。

二、培养要求

1.具备扎实的体育科学理论基础知识，包括运动生理学、运动心理学、

运动训练学、运动康复学等；

2.掌握健身指导与管理的专业技能，包括健身计划设计、运动技能指

导、健康评估与监控等；

3.具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与不同背景和需求的人

进行有效的沟通和协作；

4.具备良好的职业道德和素质，对健身行业有正确的价值观和职业操

守。

三、专业课程设置

1.体育科学基础课程：体育解剖学、运动生理学、运动心理学、运动

训练学、运动康复学等；

2.健身指导与管理专业课程：健身计划设计、运动技能指导、健康评

估与监控、健身管理与营销、健康教育与宣传等；

3.相关学科课程：体育教育学、管理学、心理学、营养学等；

4.实践性课程：健身指导实践、健身管理实践、健康促进项目实践等。

四、实践教学

1.校内实习：通过学校与社会健身机构的合作，为学生提供校内实习

机会，让学生实践所学知识与技能；

2.校外实习：学生可通过与社会健身机构签订协议，到所选健身机构

进行实习，了解和参与健身指导与管理工作；

3.实践项目：学生通过参与健身活动组织与管理、组织健康宣传活动

等实践项目，提高实践能力和综合素质。

五、人才培养模式

1.理论与实践相结合：通过课堂教学与实践教学相结合的方式，使学

生既能够掌握相关理论知识，又能够在实践中提高专业能力；

2.导师制：为每个学生分配专业导师，帮助学生规划个人发展目标，

解答疑惑，并提供实践指导；

3.实践教学与就业指导结合：结合学生的实践教学与就业指导，帮助

学生了解就业市场需求，并为学生提供实用技能培训。

六、评价与考核

1.课堂学习成绩：通过期中期末考试、作业和实验报告等形式评价学

生在课堂学习中的表现；

2.实践教学成绩：通过实习报告、实践项目总结、指导教师评价等方

式评价学生在实践教学中的表现；

3.综合素质评价：通过综合评价学生的职业道德、沟通能力、团队合

作精神等方面，来评价学生的综合素质。

七、就业方向

毕业生可在健身俱乐部、医疗机构、体育场馆、旅游景区等单位从事

健身指导与管理工作，也可选择继续深造，研究体育科学相关领域。

综上所述，本专业人才培养方案旨在培养掌握体育科学理论知识，具

备健身指导与管理专业技能的应用人才。通过系统的理论学习、实践教学

和综合素质培养，培养学生具备扎实的专业知识和技能，能够胜任健身指

导与管理工作，并对健身行业有正确的价值观和职业操守。