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结合具体的操作活动,
进一步探索7,6,5加几
的进位加法的计算方
学习重点
1、结合具体的操作活动,进一
法。
步探索7,6,5加几的进位加法的能正确计算20以内数的
计算方法。进位加法。
学习2、能正确计算20以内数的进位结合具体的操作活动,
目标
加法。进一步探索7,6,5加几
3、能运用进位加法解决生活中的进位加法的计算方
的简单实际问题,体会到用数学
学习难点法。
的乐趣。
能运用进位加法解决生
活中的简单实际问题,
体会到用数学的乐趣。
学法讲述、练习、讨论
指导
学习教具小棒。计算卡片
准备
预
习一、创设情境
指(课件出示情境图)
导
二、新授
1、一共有几只小鸟?
(1)独立列式,探索计算方法。
看图提出一个数学问题。
你能列式解决吗?
学说一说,你是怎么算的?
习
流(2)全班交流,呈现学生的不同算法。
程任
务①7+3=10,10+3=13
导②6+4=10,10+3=13
学
2、做一做,说一说。
结合不同的计算模型,交流、解释计算的方法。
3、圈一圈、算一算。
(课件出示情境图)
打算怎样圈?
4、想一想,填一填。
(课件出示情境图)
每一组算式有什么规律?
你能接着写下去吗?
拓三、数学游戏
展找出得数是13的算式,比一比谁找的快又多。
延
伸
达配套练习题完成
标
检
测
四、全课总结
学习小结说说这节课你最感兴趣的是什么?
你觉得这节课你表现得怎么样?
五、作业设计
作业布置
完成教材“练一练”习题。
课后
反思
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