人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·记承天寺夜游》同步练习.pdfVIP

人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·记承天寺夜游》同步练习.pdf

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人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二

篇·记承天寺夜游》同步练习

一、基础知识积累与运用

1.

下面对划线词解释不正确的一项是()。

A.念无与为乐者(思念)

B.遂至承天寺(于是,就)

C.怀民亦未寝(睡觉)

D.相与步于中庭(共同,一起)

2.

下列节奏划分有误的一项是()

A.遂/至承天寺/寻/张怀民。

B.月色/入户,欣然/起行。

C.山川/之美,古/来共谈。

D.实是/欲界之仙都。

3.

与下面例句中划线字意思相同的一项是()。例句:念无与为乐者

A.念念有词

B.心无杂念

C.念念不忘

D.念过大学

4.

读课文《记承天寺夜游》,下列说法有误的一项是()。

A.本文写在作者贬职期间,作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一

致。

B.文中“月色入户,欣然起行”“念无与为乐者,遂至承天寺”等句都与“闲”字

相关。

C.苏轼此时被贬为黄州团练副使,这是一个有名无实的官,所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁,用素描的笔法,写月色,写景物,给人清静雅致的感觉。

5.

对《记承天寺夜游》中“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句

理解有误的一项是()。

A.哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B.表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。

C.表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

6.

填空。

(1)

《答谢中书书》的作者是陶弘景,字通明,号________。丹阳秣陵人,著有《________》。

(2)

《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》,作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,是宋朝

的文学家。他与父亲________、弟弟________合称为“三苏”,都被列入“唐宋八大家”

之中。

7.

“但少闲人如吾两人耳”中的“闲人”是指________。

8.

《记承天寺夜游》中表现兴奋和喜悦的句子是:________,它与“解衣欲睡”一句

相照应,显得一起一伏,一沉闷一活跃。

二、文言文阅读

9.

阅读《记承天寺夜游》,回答问题。

(1)

解释下列语句中加下划线词的意思。①相与步于中庭(________)

②遂至承天寺(________)

③怀民亦未寝(________)

④但少闲人如吾两人者耳(________)

(2)

用现代汉语翻译下列句子。①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

②但少闲人如吾两人者耳。

(3)

“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”是脍炙人口的写月名句,请

你任选一个角度加以品析。

(4)

全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀

民友情的句子(写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由。

(5)

怎样理解“闲人”的含义?

(6)

下列对文章内容的理解有误的一项是()

A.前三句运用了记叙的表达方式,点明夜游的时间,夜游的原因和地点。

B.第四句运用了描写的表达方式,描绘了庭前清水和皎洁月光。

C.第五句运用议论的表达方式,抒发了面对月光产生的感触,表达了作者安适的

心情。

D.本文包含了各种微妙的情感:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的

悠闲等。

10.

阅读下面文言文,完成下列各题。游万柳堂记

清·刘大櫆

昔之人贵极富溢①,则往往为别馆②以自娱,穷极土木之工③,而无所爱惜。既

成,则不得久居其中,偶一至焉而已,有终身不得至者焉。而人之得久居其中者,力

又不足以为之。夫贤公卿勤劳王事④,固将不暇于此;而卑庸者类欲以此震耀其乡里

之愚。

临朐⑤相国冯公,其在廷时无可訾⑥,亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广

三十亩,无杂树,随地势之高下,尽植以柳,而榜其堂曰“万柳之堂”。短墙之外,

骑行者可望而见。其中径曲而深,因其洼以为池,而累其土以成山,池旁皆蒹葭,云

水萧疏可爱。

雍正之初予始至京师则好游者咸为予言此地之胜。一至,犹稍有亭榭。再至,则

向之

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