4.13五四运动课件-统编版八年级历史上册.pptxVIP

1951·周令钊《五四运动》绘画从油画中你能提取到哪些信息？

三国同盟和三国协约1914年至1918年，几个帝国主义大国为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权，挑起了第一次世界大战。参战双方为以德、奥为主的同盟国和以英、法、俄为核心的协约国。在法华工的劳作场景中国作为协约国加入了战争，并派遣14万劳工远赴欧洲作战。一、五四之因五四运动的爆发

一、五四之因五四运动的爆发当一战胜利的消息传回国内，此时的国人心情是怎样的？材料1:喜报传达以来官署放假，学校放假，商店工场放假，举国人居然得附于战胜国之末，随班逐队，欢呼万岁，采烈兴高，熙如春酿。——梁启超《对德宣战回顾谈》激动喜悦兴奋“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”——顾维钧中国人真的获得“公平待遇”了吗？

巴黎和会召开第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国召开了巴黎和会。作为战胜国之一的中国也派代表参加了会议。拒绝在合约上签字废除“二十一条”还我青岛一、五四之因五四运动的爆发拒绝！将德国在中国山东的特权全部转让给日本此时的国人，面对巴黎和会的外交失败，心情又是怎样的？愤怒失望正当要求巴黎和会外交失败导火索：为什么作为战胜国的中国仍然无法摆脱主权被侵犯的命运？弱国无外交！外争主权，内惩国贼

一、五四之因——走进五四现场五四运动的爆发材料3:北京高等师范学生陈其樵日记：（5月4日）“.....雇车至天安门。见北京大学、法政专门、中国大学及吾校学生均到，数约三人.....后见演说已完，各校学生人手一旗，将为游街之举......同大队前进。自天安门出发南行，出中华东折，将穿东交民。至美使馆门前，不能前进.....乃由美使馆北行，经长安街、崇文门大街，乃至赵家楼曹汝霖门口.....忽见宅内火起。结合材料3，绘制五四运动游行路线方向天安门集会东交民巷请愿火烧赵家楼北洋政府出动军警镇压，逮捕了30多名游行示威的青年学生5月5日北京高校举行总罢课

二、五四之火五四运动的扩大运动进一步扩大6月3日6月5日随后北京学生再次开展大规模的爱国宣传活动上海工人罢工、商人罢市罢市风潮席卷全国；唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争结合课本及图片，完成五四运动扩大时间轴斗争中心转移

二、五四之火五四运动的扩大材料6：学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。——《上海学联告同胞书》材料5：从6月5日到11日，仅上海一地就有纺织、机器、印刷、铁路、电车、汽车、电话、造船码头、海员、烟草、钢铁等50多个行业的工人参加罢工，整个上海处于瘫痪状态。——许徳珩《五四运动六十周年》五四运动的主力发生了怎样的转变？学生工人阶级工人阶级的力量！上海商人罢市标语:罢市请命挽救学生不除国贼誓不开市为良心救国牺牲私利上海商人罢市游行上海工人

二、五四之火五四运动的扩大五四运动的结果如何？罢免曹汝霖等人职务北洋政府释放爱国学生拒绝在和约上签字五四运动的直接目标得到实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利！

二、五四之火五四运动的扩大（爆发）第一阶段（扩大）第二阶段时间中心主力斗争方式口号结果1919年5月4日1919年6月5日北京上海学生工人示威游行、学生罢课学生罢课、工人罢工、商人罢市“外争主权，内惩国贼”、“还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”北洋政府镇压直接目标得到实现结合所学，概括五四运动发展的总过程，填写表格

三、五四之新五四运动的意义材料1：务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内惩国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞们起来啊！——《北京学界全体宣言》上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？反封建爱国广大群众参与1.性质：①一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。知识分子为先锋革命性反帝

三、五四之新五四运动的意义“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”拒绝在“和约”上签字反帝反封建“凡天下田，天下人同耕。”——太平天国运动“扶清灭洋。”——义和团运动“驱除鞑虏，恢复中华”——辛亥革命“外争主权，内惩国贼”——五四运动反封建反帝反