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古诗词教学计划

古诗词教学计划

时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，为

此需要好好地写一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小

编为大家收集的古诗词教学计划，欢迎阅读与收藏。

古诗词教学计划1

一、教学目标：

1.初步培养学生对于传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条

件。

2.诵读经典，积累丰富的语言，提高语言表达能力。

3.直面经典，汲取中华文化的精髓，提高学生的人文素质。

4.诵中感悟，感受经典蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化

心灵。

二、教学内容：

本学期诵读内容为三部分：

1、古诗十二首。

2、名人名言十句。

3、带“龙”的成语9个；含有“想”意思的成语6个；表示杰出、

不一般的成语5个；描写态度和蔼的成语5个；成语接龙一组。

三、教学时间：

1.每周的经典诵读课及一、三、五的晨间诵读时间进行诵读指导。

2.每天语文课上用1-3分钟进行复习巩固。

3.学生课外复习背诵。

四、教学策略：

1.教师范读为主，辅以讲解部分知识点。

2.学生反复朗读为主，要求背诵积累。

3、检查落实

（1）开辟“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。

（2）每月统计学生的背诵进度。

（3）集体展示，评选班级明星。

五、三年级课外阅读推荐书目

一、必读书目。

1、《语文经典读本》

2、《爱的教育》

3、《稻草人》叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版

4、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社20xx年版

二、选读书目。（根据各自爱好有选择性的阅读。）

1、杨红樱系列

2、《周恩来》

3、《雷锋的故事》

4、《岳飞传》

5、《小学生十万个问不倒》

6、《中国节日故事》

7、《中华美德故事》

古诗词教学计划2

开展中华古诗文诵读活动，弘扬民族文化，传承民族精神。中华

古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝，中华古诗文经典中沉积着中华民

族的精魄，诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的

胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。开展古诗

文诵读影响深远，对于进一步加强学生爱国主义和中华优秀文化传统

教育，陶冶情操，培养审美能力，全面提高学生素质，改进语文教育

和思想品德教育，具有深远的意义。是学校加强对未成年人思想道德

建设，对学生进行思想道德教育,推进校园精神文明建设的不可替代的

资源。

具体措施

为了使此项活动得到深化和巩固，形成全校诵读诗文风气的持续

和长效，制定了相应的措施。

1、班级建立了古诗文背诵个人档案。每生一张档案卡，用于记录

学生已背过的古诗文题目和背诵时间、熟练程度等。

2、教师进行专项检查，对各班级的诗文诵读活动情况予以督促、

评价，并提出表扬。

3、古诗文诵读教学中，定期考核，了解各班学习情况，解决出现

的问题，及时总结经验，并在全校进行推广。

教学方式

进行古诗文诵读教学的目的在于利用中华古典诗文丰富而精深的

人文教学资源，来提升学生的人格境界，优化他们的人文素质，使其

将来成为德才兼备的社会公民。基于此，我在教学中，一切以学生为

中心，一切为了学生，不做表面的文章，逐步培养学生诵读古诗文的

习惯、兴趣。

具体方法如下。

1、诵读。紧紧抓住诵读这个核心，利用课堂，学生自由诵读或者

齐读古诗文，此外全校还每月拿出1节活动课，由教师专门指导学生

进行有感情的朗读古诗文。

2、背诵。在诵读的基础上，要达到熟读成诵的程度，保证诵读的

效果。一般每学期背诵诗歌10首。

3、笔记摘抄。要求学生摘抄一定数量的名言警句以长期积累。

4、名篇仿写：要求学生仿写一定数量的名篇佳句，积累起来或作

成诗集、文集，在班级或学校相互观摩切磋。

5、竞赛。方式有两种。一是学生之间的诵读竞赛，主要在班级内

进行，比的是熟练度，比的是有感情的诵读。二是学校每学期举行一

次全校古诗文诵读比赛，优胜班级颁发奖状，以资鼓励。

古诗词教学计划