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七年级班主任工作计划（5篇）

七年级班主任工作计划（精选篇1）

一、本班基本情况

初一（4）班共有学生__人，其中男生__人，女生__人。由于

初一学生是刚由小学步入中学，因年龄小，认知程度低，所以各

方面习惯尚未养成，人生观、价值观和世界观都未形成。通过观

察，我发现初一（4）班学生大多数还比较懂事，能较好的遵守纪

律，完成自己的任务，有少数同学无纪律性，迟到、不按时完成

作业、做事拖拖拉拉，学习目的不明确，态度不端正，在学习上

也存在两极分化的趋势，学困生比例较大。

二、指导思想

本学期将以“诚信、勤学、励志、创新”为精神基础，以开展

多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一

支有一定能力、团结合作的干部队伍为主要着手点，以如何促进

学生形成文明规范的行为习惯和良好的学习习惯、生活习惯为主

要目的，进一步加强教育教学常规管理，为形成良好班风学风实

现班级整体教学质量的提升而努力。

三、本学期基本工作及措施

1、选拔、培养班干部，发挥小助手作用

开学初，因对学生缺乏了解，故先采用“毛遂自荐”和临时

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任命的方法组织形成班级的班委会，即班长、学习、纪律、生活、

文体、体育委员会及各科课代表，并明确他们各自的职责。在今

后时刻对他们的工作进行引导，并进行培训，叮嘱他们恪守职责，

严格要求自己，起到模范带头作用；鼓励他们大胆工作，敢于创

新，树立“我为人人”的服务意识。

2、践行养成教育，培养学生良好的习惯

作为刚升入初中的初一学生，小学生气息比较重，学习习惯、

行为习惯都比较差，加上有的从来没离开过父母，生活习惯也比

较差，因此，班主任必须从头抓起，发挥班级一日常规及班规班

纪的作用，将学生的坏习惯消灭在萌芽状态。第一个月要充分利

用班会时间学习我校中学生《一日常规》、预习规范、上课规范、

作业规范、《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》，让学生

明白每天做什么，哪些该做，哪些不该做，从各方面规范自己的

言行。在后面的几个月中，继续加强巩固，以促进各方面良好习

惯的养成。

3、制定班规班纪，依法治班

无规矩，不成方圆。因此，班规班纪是一个班集体开展正常

学习、工作的有力保障。为了让学生服从管理、遵守制度，特发

动学生自己制定班规班纪，以自己心目中的“法”来自我约束，

再由班主任审核，全班通过，最终形成班级制度。

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4、重视班级文化建设，提高学生集体意识

初一（4）班是一个大家庭，构成了一个由34个兄弟姐妹组

成的大家庭。家，就要有家的温馨，教育学生共同布置、爱护我

们的大家庭。教育学生要“美化、净化”我们的家，要长期保持

学习与生活场所的干净卫生，班级量化要发挥实效，要学生共同

严格遵守班级公约，爱护公物，共同爱护我们的大家庭，提高学

生的集体意识，增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力。

5、开实效班会，结合板报，加强德育工作

针对本班学生的实际，结合学校的主题，选好有利于学生励

志、感恩、爱心、诚信、礼仪、刻苦勤奋精神等方面的主题内容，

设计好方案，认真开好每次班会，讲究实效。同时引导学生编排

设计好每次板报，真正对学生起到引领与激励作用。

6、及时总结点评，奖优罚劣，激励学生进步。

作为班主任，要特别注意向学生反馈学生的学习和行为，对

此进行评价，才能强化学生的优点，弱化缺点，乃至消灭缺点。

为了防微杜渐，我将坚持利用课间、自习时间一日一点评；班会

或周五一周一大评，并严格按照我校班级量化考核办法进行赏优

罚劣的加、减分措施，激励学生进步。

7、重视与学生、家长、各任课教师之间的沟通与交流

只有与学生沟通，才能了解学生，才能走进学生的心里。作

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为班主任，不但要有一双慧眼，时刻洞察学生心理，最重要的是

与学生进行心与心的交流，特别是那些成绩不理想、性格孤僻、

思想行为有偏激的学生之间的沟通与交流。家长会为老师与家长

之间沟通学生在校、在家状况提供了良好的平台，我一定会重视

家长会，认真策划家长会，紧扣主题，不搞花架子，应付差事，使