3.1 重力与弹力 课件高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptx

第三章相互作用力第一节重力和弹力

力01

人对车施加30N水平向右的推力

练习：物体A对B的压力是20N，试画出这个力的图示。AB

重力02

例1、关于重心，下列说法正确的是（）A.重心就是物体上最重的点B.重心不一定在物体上,但有规则形状、质量分布均匀的物体的重心的一定在物体上C.用细线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心D.形状规则的物体的重心在几何中心C例2.如图所示.一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会()A.一直下降B.一直上升C.先升高后降低D.先降低后升高D

AABCDBCD例、把一个边长为L的正方形薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？

弹力03

AB微小形变放大法：

桌面发生弹性形变在恢复时物体受到支持力FN物体发生弹性形变在恢复时FN物体受到支持力桌面受到压力桌面受到的压力常见弹力（拉力、压力、支持力）的方向压力和支持力的方向：总是垂直于接触面指向受力物体.（1）压力：由于被支持物体发生形变，而对支持物产生的弹力。压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的物体。（2）支持力：支持面发生形变，对被支持的物体产生的弹力。支持力的方向总是垂直支持面，指向被支持的物体。

【例题】在下列各图中，a、b均处于静止状态，且接触面均光滑，a、b间一定有弹力的是()?A.?B.?C.?D.?B

【例题】分析书放在桌面或倾斜木板上时,书和木板所受的弹力书木板书板N1N1N2N2

(1)直接判定：对于发生明显形变的物体(如弹簧、橡皮条等)，可根据弹力产生的条件由形变直接判断。②找形变(或挤压)①寻找接触面(一般有几个接触面就可能有几个弹力)判断弹力有无的常见方法：

(1)直接判定：对于发生明显形变的物体(如弹簧、橡皮条等)，可根据弹力产生的条件由形变直接判断。②找形变(或挤压)①寻找接触面(一般有几个接触面就可能有几个弹力)判断弹力有无的常见方法：

(2)对于形变不明显的情况，通常用以下方法来判定：a．假设法：假设将与研究对象接触的物体撤去，判断研究对象的运动状态是否发生改变，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定存在弹力。b．替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，看能不能维持原来的力学状态。如将侧壁、斜面用海绵来替换，将硬杆用轻弹簧(橡皮条)或细绳来替换。c．状态法：因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合，所以可以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡知识等)来判断物体间的弹力。①假设无弹力：②假设有弹力：

解答本题应把握以下两点：(1)假设弹力不存在，看是否能保持原来状态．(2)假设弹力存在，看是否改变原来的状态．【例题】判断图甲、乙、丙中小球是否受到弹力作用，若受到弹力，请指出其施力物体(接触面光滑)

【例题】一根弹簧受到10N的拉力时，它的长度12cm，当它受到16N拉力时，它的长度是14cm，则：（1）该弹簧的原长和劲度系数分别是多少？（2）弹簧受到20N的拉力时，仍在弹性限度内，则此时弹簧的长度为多少？

【例题】如图所示，两根相同的轻弹簧S1、S2，劲度系数都为k＝4×102N/m，悬挂重物的质量分别为m1＝2kg，m2＝4kg，取g＝10m/s2，则静止时S1、S2的伸长量分别为()A.5cm，10cm B.10cm，5cmC.15cm，10cm D.10cm，15cm解析:因为弹簧S1受到的拉力是下面整体对其的作用，而弹簧S2所受的拉力m2是对它的作用。本题首次体验整体法和隔离法。C

弹力方向的判断02

练习：画出各接触面的弹力的方向

点和曲面接触，弹力通过接触点垂直于切面点和线接触，弹力通过接触点垂直于线

D

GTaTbab例A

小结

我们对弹力方向做一个总结4、弹簧两端的弹力方向，指向弹簧恢复原状方向2、轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向1、接触时的弹力方向，过接触点，而指向受力物体，垂直于接触面（或切线方向）。3、轻杆对物体的弹力方向：可能沿任意方向