中班科学优质课教案及教学反思《小种子》 .pdfVIP

中班科学优质课教案及教学反思《小种子》

一、教学内容

本节课选自中班科学教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，

详细内容围绕“小种子”的成长过程展开，通过实物观察、图片讲解

和动手操作，让学生了解种子的结构、种子的发芽过程以及种子成长

所需的条件。

二、教学目标

1.让学生掌握种子的基本结构，了解种子的生长过程。

2.培养学生观察、思考、动手操作的能力，激发学生对科学的兴

趣。

3.培养学生关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

难点：种子的生长过程及所需条件的理解。

重点：种子结构的认识，观察种子发芽的过程。

四、教具与学具准备

教具：实物种子、放大镜、种子生长过程的图片、PPT课件。

学具：学生每人一份种子、小花盆、土壤、浇水工具。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生观察校园里的植物，让学生找出植物的种子，

引导学生思考种子是如何成长的。

2.新课导入（10分钟）

教师展示实物种子，让学生观察种子的外观，引导学生探讨

种子的结构。

通过PPT课件，讲解种子的生长过程，让学生了解种子发芽

所需的条件。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示种子生长过程的图片，让学生分析种子在各个阶段

的变化。

针对种子生长的难点，进行详细讲解，确保学生理解。

4.动手操作（10分钟）

学生分组，每组种植一颗种子，观察种子的发芽过程，记录

观察结果。

教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

5.随堂练习（10分钟）

教师出示练习题，让学生结合所学知识，回答问题。

学生互相讨论，共同完成练习题。

教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

提问学生关于种子生长的课外知识，激发学生探索欲望。

六、板书设计

1.种子的结构

2.种子的生长过程

3.种子发芽的条件

七、作业设计

1.作业题目：观察身边的植物，找出它们的种子，并描述种子的

特点。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过实践操作，让学生深入了解种子的生长

过程，提高了学生的观察和动手能力。但在时间分配上，可以适当增

加学生动手操作的时间，让他们更加充分地体验种子生长的过程。

2.拓展延伸：课后可以组织学生开展“种子成长日记”活动，让

学生长期观察种子的生长过程，培养他们的观察力和责任心。同时，

鼓励学生搜集关于种子的故事、诗歌等，增加对种子的了解，提高学

生的科学素养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践操作和随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的年龄特点、认知水

平以及学习兴趣。针对“小种子”这一主题，教学重点应放在种子结

构的认识和种子发芽过程的观察上。难点则在于种子生长过程及所需

条件的理解。

1.种子结构的认识：通过实物观察和图片讲解，让学生掌握种子

的基本结构，如种皮、胚乳、胚轴等。

2.种子发芽过程的观察：学生动手种植种子，观察种子从发芽到

成长的过程，了解种子生长的各个阶段。

二、教具与学具的准备

1.实物种子：选择具有代表性的种子，如菜豆、花生等，让学生

能直观地观察种子的外观特征。

2.放大镜：为学生提供放大镜，便于观察种子细微的结构。

3.种子生长过程的图片：准备一套种子生长过程的图片，以便在

课堂上展示和讲解。

4.PPT课件：制作生动形象的PPT课件，辅助讲解种子结构和生

长过程。

5.学生学具：为学生提供小花盆、土壤、种子和浇水工具，让他

们亲自动手操作。

三、教学过程中的实践操作和随堂练习

实践操作和随堂练习是巩固学生所学知识的关键环节。