人教版小学一年级数学上册第1单元教案 .pdfVIP

第一单元

执笔：备课时间：星期执教：

课

准备课——数一数个性修改栏

题

教1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和

学数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这

目些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。

标3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

教学

让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。

重点

教学

帮助学生解决认知过程中的困难。

难点

课前

（教学光盘或教学挂图、学具

准备

课时

1课时。

安排

教学过程个性修改栏

一、导入

上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很多的数学知识。你

会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？„„这些都是你要学习的

数学。打开这本书，你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇

的数学天地噢！只要你爱动脑筋，多和老师、同学一起讨论，就会发现数

学是多么的生动有趣！当你感到自己的本领一天一天地增长，该是多么愉

快呀！今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题）

二、导学

(一)、出示彩图，教学数数。1课件出示情境图。

师：在这个美丽的校园里，你看到些什么？你能数出它们的个数吗？

（1）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。

（2）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，

引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数然后让同桌

再互相说。新|课标||第一||网

2、用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的

思想。)

(二)、实物操作，感受数字

分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆

点摆出表示的数。

(三)、拓展运用

讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10

这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。

如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。

三、导疑导疏

1、游戏：火车钻山洞

游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请

小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，

如果说对了，就发出呜呜声，说错了,就“咔嚓”暂停，说对了再通过。、2

数水果，摘水果

讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再

把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的?说对了就摘个水果送给你

的朋友尝一尝吧!

四、导评

我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗?在这节课里，你学到

了哪些本领?你是怎么想的?

板书

设计

教后

反思

第一单元

执笔：备课时间：星期执教：

课

准备课——比多少个性修改栏

题

1、使学生知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，

教

初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。2、初步培

学

养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想。

目

3、引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的

标

良好品质。

教学

会正确地进行多、少的比较

重点

教学

会比几个物体的多、少。

难点

课前

将第6页的主题图做成动画课件；学生准备学具卡片。

准备

课时

1课时。

安排

教学过程个性修改栏

一、导入

1、多媒体课件展示小猪、小兔盖房子的情境动画。讲一个故事

呢？

2