再别康桥读后感20字(实用九篇) .pdfVIP

用自己的十本书，能换取四百二十本书的阅读权，让我尝到了徜徉于书海的甜头，

更让我明白了献出一份爱，阳光一片天的理儿。

更为开心的是，我们学校还有一个好书漂流“”的活动，老师把经过层层筛选的好书，

一本一本地标上序号，轮流发给每个班，然后按照对应的学号发给同学。每当接到

书的那一刻，我们总是迫不及待的翻开书页。犹如在沙漠中行走的人，找到了一壸

甘泉。待细细品味后，我们还会写上阅读感受，让下个班级的同学读到这本书时，

能激发阅读的兴趣，还能让他们对这本书有更深刻的理解。

好书流动起来了，知识也丰盈起来了，我们的慧根和爱心也浓起来了。行走在共读

之路上，向着青草更青处又迈进了一步。

更难能可贵的是，今年我校有幸寻访到了在贵州支教的杨明老师，与他所在的沙井

小学进行了共“读一本书”的好书捐赠活动。1281册课外书，伴随着1281位学生

的“阅读感言”，漂流到了沙井小学。看着老师发回来的照片，他们手里棒着书，脸

上绽放出满足的笑容，也感染了我们。他们的回信，更是加固了彼此之间友谊的小

船。

高桥，沙井两校学生“以书会友”，搭起了阅读的桥梁，搭起了友谊的桥梁，也激起

了两地人共读的执着之心，更筑就了新时代下，我们这代人向青草更青处漫溯的梦

想！

几回读，总愿追随诗人，去往他曾经的寻梦地，究竟是旁观，还是亲临?那样怅然

不舍、时空颠倒、梦境穿插，都因为，那即将的别离。题记

近了，眼中的景，草坪、树荫、康河、那最美的彩虹、还有那彩虹般最美的康

桥……

近了，眼中的我，衣衫、脚步、面容、思索、还有那近乎割断脐带的婴儿般的不

舍……

轻轻地，又走上曾经轻飘过多次的草坪，像往常一样小心、比往常更小心。对不起，

不忍打搅那熟睡的心灵，不忍打搅那可爱的梦境，更不忍打搅梦境中的自己。亲爱

的，你不舍的梦中真有不舍的我吗?

哦，还有你，可爱的青荇，我的小东西!在这熟睡的一刻、在这熟睡的季节里，只

有你强忍睡意，不愿别离而为我送行?油油悠悠的你，在水底;轻轻的我，在你的爱

意里。因为你，做一棵水草，我甘心!在我们的爱河，康河里，柔情蜜意!吻别，我

最爱的你!

来到那曾经到来过的树荫下，傍着悠悠康河，蓦然发现一个熟悉的身影，心跳、脸

红，做了少妇的你更加丰腴美丽。深情地望着你，问你是否还记得那个婚礼?当你

挽着新郎夕阳而去，你那金色的艳丽、婀娜的艳丽，却成了康河和我最永久的记忆!

康河为你而波光荡漾，我为康河眼中的你心头荡漾!问你是否还记得那件送给你的

嫁衣?你身影前的那一面平镜，记住了你新娘的美，记住了我彩虹般的梦。亲爱的，

嫁做人妇的你，如果还在意我们曾经的倾心，那么在我离别之际，请你再看看镜中

的记忆：我为你，在青草更青处撑一支长篙，漫溯;我为你，在满载的一船星辉斑

斓里，放歌!那是我的梦啊!那沉淀着彩虹似的梦啊!我把梦献给了你，把梦留在了这

里!

激动，我快要哭出来，却，哽咽了。我要把淡淡的别离、悄悄的别离、幸福的别离，

留在这里!我，沉默了!夏虫为我沉默了!康桥为这一切，沉默了……

远了，眼中的景，草坪、树荫、康河，还有那最美的彩虹，还有那彩虹般最美的康

桥……

远了，眼中的我，思索、面容、脚步、衣衫，还有那一步三回头的背影……

诗，可以有尾音;而诗意，却是那样绵长不绝。沉醉其间是那样让人难以自拔，如

登仙界，如归故里。后记

有一首诗，独特美妙，有一首诗，世人赞颂；它就是《再别康桥》。读完这首诗，

我有了很大的感触。

相信有很多人都听过这样一句话：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。这句话很美，这首诗也是徐志摩的经典之作。徐志摩为了康桥写

下了这首诗每一句诗都包含着他对康桥的爱，如果你闭上双眼，这首诗的景象就浮

现在脑海之中，如画一般。康桥的一草一木都在向他招手，彩虹似的梦在他心中，

他遐想着在康桥的生活。他几乎忘记了自己要离开康桥，他希望自己可以放声歌唱。

但他不愿惊动他心爱的康桥，只能在心中唱响那首离别的笙箫曲。他不带走一片云

彩，不愿打扰康桥。他对康桥依依不舍，挥之不去的伤感一直绕在心头。

有一首诗，独特美妙，有一首诗，世人赞颂；它就是《再别康桥》。读完这首诗，

我有了很大的感触。

相信有很多人都听过这样一句话：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。这句话很美，这首诗也是徐志摩的经典之作。徐志摩为了康桥写

下了这首诗每一句诗都包含着他对康桥的爱，如果你闭上双眼，这首诗的景象就浮

现在脑海之中，如画一般。康桥的一草一木都在向他招手，彩虹似的梦在他心中，

他遐想着在康桥的生活。他几乎忘记了自己要离开康桥，他希望自