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中小学美术教材分析通用版电子版赣美版

第一次拿到江西版初中美术教材,感觉挺新鲜,教材的内容和课

时少了,看似教学任务减轻了。

所以心里也有些窃喜。可在这几年的使用过程中我逐渐发现不是

那么回事,内容和课时的减少其实向我们教师提出了更高的要求,重

难点的把握是否准确,知识的呈现、教学方法的选择是否合由此

我也发现该教材有它自身独有的特点。

一、紧扣美术课程标准,严格划分学习领域。

江西版初中美术教材紧扣美术课程标准,严格按美术课程标准划

分出欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索四大学习领域,每种

学习领域各占不同比例,有重点的对学生进行全面的美术教育。

二、教学内容全面,知识系统性强。

江西版初中美术教材理论知识和美术技能的学习较为全面，绘画、

建筑、雕塑和工艺美术四大门

类都有所涉及,从低年级到高年级由易到难、由浅入深,形成连贯

的学习体系,系统性较强。例如欣

赏评述学习领域,13册的中国画,14册的西方画,15册的雕塑

艺术，16册的工艺美术,17册的建

筑艺术,18册的现代雕塑和书法篆刻艺术,从不同的方面全面的

提升学生的审美水平和鉴赏能力。

三、课时数少,学习和训练更为充分。

江西版初中美术教材课时数比较合理,每册八节课,每节课可以

分成两课时,教学内容的学习和训练更为充分。而且还能给美术教师

自处理的时间补充乡美术教材。

但是,江西版美术教材也存在一些问题,从而制约着初中美术教

育的发展和学生美术素养的提升。