2024届江西省吉安市高考语文五模试卷含解析.pdfVIP

2024届江西省吉安市吉水中学高考语文五模试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题々放在桌面上，待监考员收回。

1、阅读下面文言文，完成下面小题。

情采

圣贤辞，总称文章，非采而何？夫水性虚而沦漪结，木体实而花萼振，文附质也。虎豹无文，则料①同犬羊；

厚身有皮，而色资丹漆,质待文也。芳7综述性灵，敷写器象，镂心鸟迹之中②，织辞鱼网之上，③其为彪炳，缉采

名矣。

《孝经》垂典，丧言不文；故知君子常言，未爱质也。老子疾伪，故称“美言不停”，而五千精妙，则非弃美矣。

庄周云“辩雕万物”，词藻饰也。韩非云“艳采辩说”，访绮丽也。绮丽以艳说，藻饰以辩雕,文辞之变，于斯极矣。

研味《孝》《老》，则知文质附乎性情；详览《庄》《韩》，则见华实过乎淫侈。若择源于泾渭之流，按辔于邪正之路，

亦可以驭文采矣。夫铅黛所以饰容，而盼倩生于淑姿;文采所以饰言，而辩丽本于情性。故情者文之经，辞者理之纬；

经正而后纬成，理定而后辞杨：此立文之本源也。昔诗人什篇，为情而造文；辞人赋颂，为文而造情。何以明其然？

盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上，此为情而造文也；诸子④之徒，心非那阚，苟她夸饰，鬻声钓世，

此为文而造情也。故为情者要而写真，为文者尊丽而烦滥。而后之作者，采滥忽真，远弃风雅，近师辞赋，故体情

之制日疏，逐文之篇愈盛。故有志深轩冕，方乏咏皋堞。心缠儿务，而虚述人外。其宰弗存，翩其反矣。夫桃李不言

而成蹊，有实存也；男子树兰而不芳，无其情也。夫以草木之微，依情待实；况乎文章，述志为本。言与志反，文存

足征?

是以联辞结采，将欲明理，采滥辞诡，则心理愈尊。固知翠纶桂饵，反所以失鱼。“言隐荣华殆谓此也。夫

能设模以位理，拟地以置心，心定而后结音，理正而后单藻，使文不灭质，博不溺心，正采耀乎朱蓝，间色屏于红紫，

乃可谓雕琢其章，彬彬君子矣。⑤

取（材于刘勰《文心雕龙》）

注：①皆k（ud）：革，去毛的皮。②镂心：精细雕刻推敲；鸟迹：文字。③织辞：组织文字，指写作；鱼网：古人用

渔网、树皮、麻头造纸，故用渔网代纸。④诸子：指辞赋家。⑤正采：正色，代表雅正的好的文采。

1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

①尊乃综述性灵，敷写器象若（乃：至于）

②老子疾伪，故称“美言不停”（信：相信）

③研味孝《》《老》，则知文质附乎性情（乎：介词，译为“在”）

④诸子之徒，心非郁陶.（郁陶：忧积聚）

⑤为文者萍丽而烦滥（淫：过分）

⑥故有志深轩冕，画泛咏皋壤（而：表顺承，译为“就”）

⑦采滥辞诡，则心理愈摩（翳：遮蔽）

⑧理正而后撰藻（摘：铺陈）

A.®®B.（2X6）C.③⑤D.④⑧

2.下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A.犀兄有皮，而色资丹漆

犀和兄的皮虽然坚硬可做战甲，但还靠涂上丹漆来显示他们的色彩

B.绮丽以艳说，藻饰以辩雕

用绮丽的文辞来辩说，用巧妙的辞藻来描绘万物

C.言与志反，文岂足征

如果文辞和情志相反，文章怎能经得住事实真相的验证？

D.固知翠纶桂饵，反所以失鱼

本知要用装饰有翡翠的纶线垂钓、用肉桂做钓饵，反之则钓不到鱼

3.根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是

A.文章以“情采”为题，“情”指情理，即文章的想内容；“采”指文采，即文章的表现形式；二者关系为“采”

依附于“情”，“情”也需要借助“采”。

B.刘勰认为文章的想内容居于主要地位，是“立文之本源”；在比前提下，刘勰也不断强调着形式的重要性，其

“重采”想在文中随处可见。

C.针对当时“