人教版七年级上册思想品德教学计划2 .pdfVIP

陆丰市大安镇石寨学校

学科计划

{思想品德}

班级:七(2)(4)班

科任:黄建惠

二○一○～二○一一学年度第一学期

2010年9月3日

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人教版七年级思想品德上册教学计划

黄建惠

一、指导思想

以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分

发挥思想品德课的教育功能,围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学

生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校

工作任务,努力提高教学水平和质量。

二、教材的整体框架结构设计

课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一

门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，

彻底改变“繁、难、偏、旧”的现象，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，

以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、

国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本

技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。

根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习

生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜初中生活，

做生活的主人，七年级确定的核心概念是关爱、自尊、自强。在七年级上学期，

教学的主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并

完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。

三、教材分析

具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元

“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的

生活”。

第一单元：笑迎新生活

本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的

班徽，我们的座右铭”的主题探究。

1.主要内容。

第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学

关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七

年级的教育主题。

第二课《把握学习新节奏》，是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。

这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。

第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样

采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框“享受学习”，从学习中

有苦也有乐谈起，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐。

设计“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动，让学生为自己新的班

集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思考自己的

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班集体究竟需要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的知识融会贯通；另一方

面，也积极地开发、挖掘学生的潜能和创造力。

2.基本要求。

本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

（二）1.2：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

（二）1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。

（三）1.4：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自

觉维护集体的荣誉和利益。

（一）1.5：形成良好的学习习惯。

（二）1.4：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。

（三）1.2：正确对待学习压力，培养正确的学习观念。

第二单元：认识新自我

本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和

一个“认识新自我”的主题探究。

1.主要内容。

第三课《珍爱生命》，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，

人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生

命的价值。

第四课《欢快的青春节拍》，从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消