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石狮管委会中心学校2021-2022学年度第二学期教学设计
音乐学科集体备课课时教学设计
课程
第七课时动物联欢会
教学目标
1、学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲《十二生肖歌》。
2、聆听音乐，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题。
3、感知和体验各种生肖动物的形象特征，并能用动作进行模仿。
4、渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。
教学
重难点
能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲。并能用动作模仿表现。唱准XOX│及XOX│两处的节奏。
教学准备
课件、十二生肖的头饰。
备课组
石狮闽宁小学二年级音乐学科集体备课组
主备人
马国兴
教学过程：
一、谈话导入，故事激趣。
师：小朋友们知道自已是属什么的吗？（生：纷纷抢答）
谁来猜猜老师是属什么的？（生：随意猜测）
那你们知道一共有多少种属相吗，分别是哪些？（生：纷纷抢答）
这么多动物，为什么把一只小老鼠排在第一位呢？这里有个故事，课件放《十二生肖的故事》。
二、学唱歌曲，感知音乐。
师：今天，这十二生肖相约在一起开联欢会。你们听。活动开始了！（多媒体出示大歌谱。听录音范唱，请小朋友初步感受歌曲情绪。）师：你觉得小动物们的心情怎样？
生：他们很高兴（开心、激动、兴奋……）
师：老师感觉小动物们的快乐也感染了你们，快跟老师一起来给他们打个招呼吧。
（跟老师有节奏地朗读歌词。）
师：这些小动物有哪些特征呢？请小朋友边读边加上表情、动作。（学生再次有节奏，有表情地朗读歌词。多媒体出示相应的动物形象，同时以伴奏音乐为背景音乐。）
师：动物想请小朋友为他们伴奏，同意吗？生：同意！
师：小朋友可自选伴奏方式：或拍手、跺脚，或点头、拍肩……（再次聆听歌曲，边听边打拍子）小动物们非常感谢小朋友，决定把这首好听的歌送给大家，你们喜欢吗？生：喜欢！
请小朋友们跟着音乐轻声哼唱，跟琴分段学唱歌词（跟着老师唱）。
听琴伴奏，看图谱唱，对学生演唱中的不熟悉处加以巩固，出错处加以纠正。
区别连间与断音的唱法，气息控制。教师示范（2）注意结束句的旋律变化。完整演唱歌曲。巩固歌曲，小小组接龙唱。
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