一年级上册数学教案-第三单元加与减(一)第4课时 猜数游戏北师大版.pdfVIP

一年级上册数学教案第三单元加与减（一）第4课时猜数游戏

北师大版

教案：一年级上册数学教案第三单元加与减（一）第4课时猜

数游戏北师大版

一、教学内容

今天我们要学习的是第三单元加与减（一）的第4课时，猜数游

戏。我们将通过教材第35页的内容来学习这个游戏。这个游戏可以帮

助我们巩固加法和减法的基本概念，提高我们的计算能力。

二、教学目标

通过这节课的学习，我希望学生们能够掌握猜数游戏的规则，并

能够积极参与游戏，提高他们的计算能力和思维能力。同时，我也希

望学生们能够通过这个游戏，提高他们的团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点

教学难点：学生们可能对于如何正确地猜数和计算有一定的困难，

需要我们在课堂上进行反复的练习和讲解。

教学重点：学生们能够掌握猜数游戏的规则，并能够积极参与游

戏，提高他们的计算能力和思维能力。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、卡片

学具：学生们自带的计算器、纸、笔

五、教学过程

1.引入：我会在黑板上写下一个数字，然后让学生们猜测这个数

字是多少。通过这个游戏，我们可以引入今天的主题——猜数游戏。

2.讲解：我会向学生们解释猜数游戏的规则。我会用卡片展示一

些数字，然后让学生们猜测这些数字的和是多少。我会演示一下如何

进行猜测和计算。

3.练习：我会让学生们分成小组，每组有一张卡片，上面有一些

数字。学生们需要猜出这些数字的和是多少。我会鼓励学生们互相交

流和合作，共同找到答案。

六、板书设计

我会用黑板和粉笔来展示猜数游戏的规则和示例。我会写下一个

数字，然后让学生们猜测这个数字是多少。我会在黑板上写下正确的

答案，并进行解释和讲解。

七、作业设计

作业题目：请学生们自己找一些数字，进行猜数游戏。他们需要

找出这些数字的和是多少，并在纸上写下他们的答案。

答案：根据学生们所选的数字，他们需要计算出这些数字的和。

例如，如果他们选择了数字2、3和5，那么他们需要计算2+3+5=10，

并在纸上写下答案10。

八、课后反思及拓展延伸

通过这节课的学习，我觉得学生们对于猜数游戏有了更深入的理

解和掌握。他们在课堂上积极参与游戏，并且能够正确地进行猜测和

计算。不过，我也发现有些学生在进行计算时还存在一些困难，需要

在课后进行更多的练习和巩固。

对于拓展延伸，我可以在下一节课中引入更多的数字和复杂的计

算，让学生们进一步挑战自己的计算能力和思维能力。同时，我也可

以组织一些小组比赛，让学生们在游戏中互相竞争和合作，提高他们

的团队合作意识和沟通能力。

重点和难点解析

一、教学内容的引入

在教学内容的引入部分，我使用了猜数游戏来吸引学生们的注意

力。这个游戏是一种实践情景引入的方式，通过实际操作和互动，可

以激发学生们的兴趣和好奇心。在引入阶段，我会注意观察学生们对

于游戏的反应和参与程度，以确保他们能够积极参与并投入到学习中。

二、教学目标

教学目标是指导整个教学过程的方向和目标。在本次课中，教学

目标是让学生们掌握猜数游戏的规则，并能够积极参与游戏，提高他

们的计算能力和思维能力。为了达到这个目标，我会设计一系列的教

学活动和练习，以确保学生们能够充分理解和应用所学的知识。

三、教学难点与重点

在教学难点与重点部分，我提到了学生们可能对于如何正确地猜

数和计算有一定的困难。这个难点是我需要重点关注和解决的。为了

克服这个难点，我会在课堂上进行反复的练习和讲解，通过示例和实

际操作，让学生们能够理解和掌握猜数和计算的方法。

四、教具与学具准备

教具与学具的准备是顺利进行教学的重要保障。在本次课中，我

会准备黑板、粉笔、卡片等教具，以及学生们自带的计算器、纸、笔

等学具。这些教具和学具的使用可以帮助学生们更好地理解和掌握所

学知识，提高他们的学习效果。

五、教学过程

六、板书设计

板书设计是帮助学生们理解和记忆所学知识的重要手段。在本次

课中，我会用黑