德钦县示范小学语言文字工作自评报告.doc

德钦县示范小学语言文字工作自评报告

学校是普及普通话的基础阵地，我校历来非常重视语言文字规范化工作，学校领导多次强调，用规范字、说普通话，是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常的教育教学工作中去。平时，注重自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。同时，我们还认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，注重实效，积极营造良好的语言环境，引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，并认真组织各项活动，使之落实到位，进一步激发师生学习和使用普通话的积极性。几年来，我校语言文字工作取得了一定的成绩，现将工作情况汇报如下：

一、建立领导机构，制定工作计划，健全规章制度

（一）、机构健全，层层落实

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。学校领导十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导小组，由教导处负责监督全校师生的用语规范与用字规范，全面分析学校语言文字工作现状，制定切实可行的计划。同时，全校形成一条线管理、多点配合的管理网络，一级对一级负责，自上而下，确保这项工作能长期坚持，收到实效。

（二）、制度规范，有条不紊

为了更好地开展语言文字工作，一句归家有关语言文字工作法规，我校先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度和总体要求，在学校语言文字工作中，明确提出具体的工作目标：普通话是学校的教学语言，师生在教学和学习活动中使用普通话，每位教师必须说好普通话；普通话作为校园语言，师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中要努力说好普通话；教师的普通话达标玉工作考核、职称评定相结合。每学期都定期开展形式多样的语言文字活动，使得语言文字工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。学校在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都追中语言文字工作的制度化落实。学校注重语言文字工作的建章立制，形成了良好的学习普通话的氛围，使普通话真正成为校园语言。

二、语言文字工作措施得当，贯穿教育教学过程始终

为培养师生良好的语言文字素养，保证师生学好、说好普通话，写好、用好规范字，我校把语言文字工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。

（一）、加大宣传力度，营造良好的语言文字宣传环境

学校认真做好语言文字的宣传工作，利用周五集队讲话、教师每周例会等学习宣传《关于小学普通话的通知》、《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》等。同时，在宣传窗内张贴宣传图片，抄登有关法规、文件，让全校师生及家长知道语言文字工作的重要性。学校还在教学楼大门栏杆上设立了“爱中华、兴中华，大家都说普通话”、“说好普通话，写好规范字”等标语牌。此外，学校还召开家长会，要求家长来校时务必讲普通话，在家时努力讲普通话，积极营造良好的普通话氛围，使语言文字工作深入全校师生家长心中。

（二）、细水长流，注重日常渗透

《义务制小学语文教学大纲》明确规定：小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言的积累，培养热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。为此学校十分重视语文课的开设，每年对一年级新生进行汉语拼音的全面训练，利用家长学校向家长介绍“怎样做到孩子学语文”，特别强调如何教孩子读准每个声韵母，如何正确、规范地书写每个汉字等。在近两个月的拼音教学结束后，学校还通过口头和书面形式对一年级新生进行拼音能力检测。用字规范是对教师特别是对语文教师的基本要求，多年来，学校十分重视汉字规范教学，我们要求教师生涯国家语委审定的标准规范汉字。同时，要求形式能正确书写所学的规范字，作业、作文用字规范。共同研究如何培养孩子的书写习惯，提高书写能力，热爱祖国文字。此外，学校每学期举行优秀作业展，教导处孩子期中、期末对教师的备课本、学生的作业本以及学生手册进行检查，平时进行随堂听课，看教师板书是否规范，检查结果作为教师教学评估的重要指标之一。平时，语言文字工作领导小组定期对校园用字情况进行检查。

三、今后工作打算

（一）、将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合；

（二）、将语言文字工作进一步向社会辐射，有学校延伸到家庭、社区，并与穿件学习型家庭结合起来。

（三）着力开发具有人文内涵的校本课程，在开展课堂教学改革、推进拓展型课程的进程中，要充分关注语言文字的教育教