第六单元大单元教学计划四年级语文上册（统编版）.pdf

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本单元以“成长故事”为主题，编排了三篇精读课文。本

单编排的课文，不仅有童年的欢乐，更有经历挫折带来的成长。

“学习用批注的方法阅读”旨在让我们养成不动笔墨不读书

的习惯。“批注”是指在阅读时把感想、体会、感受、疑问和启

发等写在书中的空白处，以此来加深、丰富对文章的理解。批注

聚焦在何处呢？紧扣本单元重点“通过人物的动作、语言、神态

体会人物的心情”，在有感触的地方进行批注。

本单元的习作要求是“记一次游戏，把游戏过程写清楚”。教材引导学

生回忆自己的游戏经历，把游戏的过程写清楚，同时写出想法和感受。本册

教材的第五单元习作着力

教师资格证持证人

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