7.1燃料的燃烧（第1课时）课件--九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

第七单元能源的合理利用与开发

课题1燃料的燃烧

第1课时燃烧的条件与调控灭火原理;燃烧及燃烧的条件;1.通过实验探究认识燃烧的条件，并能运用燃烧的条件解释日常生活中常见的燃烧问题；

2.学会运用控制变量的思想和方法分析燃烧条件实验并能设计实验验证可燃物燃烧条件；

3.知道灭火的原理，学习常用灭火的方法，针对不同火情选择适当的灭火方法。;燃烧是人类最早利用的化学反应之一。人们从用火取暖、照明、烧烤食物，逐步发展到烧制陶瓷、冶炼金属等。燃烧与人类生活和社会发展有着密切的联系。;;认识燃烧;燃烧的概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。;下列物质都能燃烧吗？;一、燃烧及燃烧的条件

;;任务：观看实验视频，观察并分析实验现象;实验分析：燃烧的条件;实验分析：燃烧的条件;可燃物燃烧时所需的最低温度;实验分析：燃烧的条件;实验分析：燃烧的条件;实验;（1）可燃物。

（2）可燃物接触氧气(或空气)。

（3）可燃物温度达到它的着火点。;控制变量法;控制变量法分析多因素影响的问题;交流讨论：“纸火锅”加热过程中纸张为什么不燃烧？;交流讨论：“钻木取火”时为什么在木头旁边放一些稻草？;二、燃料燃烧的调控——燃料的充分燃烧;燃料充分燃烧的条件：

1.足够的空气；

2.与空气有足够大的接触面。;火的使用给人类带来了温暖和光明。但是若疏忽防范，也会给我们带来巨大的灾难。;请你用尽可能多的方法将蜡烛熄灭，并讨论采用这些方法为什么能灭火。;灭火方法;二、燃料燃烧的调控——灭火的原理和方法;点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。蜡烛燃烧的现象有什么不同？请用灭火的原理来分析。;序号;燃烧的条件;下列是一些灭火的实例,试分析它们“火”不起来的原因。;装置正立时放在小试管中的浓盐酸与放在吸滤瓶中的碳酸钠溶液不接触，当装置倾斜倒置时，两种药品接触，发生反应。;设计简易灭火器;灭火器;交流讨论：遇到火灾该怎么办？;;1.某地发生火灾，事故原因是电焊产生的火花

引???了泡沫板。电焊产生的火花在引发火灾中所起的作用

是(B);2.有关燃烧条件的实验探究(白磷、红磷的着火点

分别是40℃和260℃)如图。下列说法正确的是(B);3.下列关于燃烧和灭火的解释，错

误的是(B);4.下列装置中不能用于自制灭火器的是(D);5.[2023宜宾]二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二

氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭

火。下列有关该型灭火器的说法错误的是(C);6.下列事故的处理方法错误的是(B)