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基于8255的课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握8255可编程并行接口芯片的工作原理及其功能。

2.学习8255芯片在微机接口中的应用，理解其与其他接口电路的配合方式。

3.掌握8255芯片的编程方法，能够阅读并编写基本的接口程序。

技能目标：

1.能够正确连接8255芯片与其他外围设备，构建基本的微机接口电路。

2.培养学生通过实验和编程解决问题的能力，能够运用8255芯片进行数据采集和控制。

3.提高学生的逻辑思维能力和动手实践能力，培养他们在实际应用中解决问题的技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对计算机硬件接口技术的学习兴趣，激发他们的探究欲望和创新意识。

2.强化学生的团队合作意识，通过小组讨论和实验，培养共同解决问题的合作精神。

3.引导学生认识到8255接口技术在现实生活中的应用，提高他们对知识实用性的认识，增强社会责任感。

本课程设计针对高年级电子信息技术或计算机科学与技术专业的学生，结合了8255接口芯片的理论知识与实际操作，旨在通过理论与实践的结合，提高学生对硬件接口技术的综合运用能力。课程目标具体、可衡量，既考虑了学生的认知特点，又满足了教学要求，为后续的教学设计和评估提供了明确的方向。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下部分：

1.8255芯片基本原理：介绍8255芯片的结构、工作模式、控制寄存器等基础知识，对应教材第3章第2节。

2.8255接口电路设计：讲解8255芯片与微处理器的连接方式、与外围设备的接口设计，对应教材第3章第3节。

3.8255编程技术：学习8255芯片的编程方法，包括初始化编程、数据输入输出编程等，对应教材第3章第4节。

4.实践操作：安排学生进行8255接口电路的搭建和编程实践，巩固理论知识，提高动手能力。

教学进度安排如下：

第一课时：8255芯片基本原理及接口电路设计理论学习。

第二课时：8255编程技术及实践操作指导。

第三课时：学生分组进行实践操作，教师辅导答疑。

教学内容系统性强，理论与实践相结合，确保学生在掌握8255接口技术的基础上，能够将其应用于实际项目中。通过本章节的学习，使学生能够熟练运用8255芯片进行微机接口设计和编程，提高其解决实际问题的能力。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过PPT和板书，系统地讲解8255芯片的基本原理、接口电路设计和编程技术，使学生掌握必要的基础知识，对应教材的理论部分。

2.讨论法：在课堂教学中，针对8255芯片的应用场景和编程方法，组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，培养其逻辑思维和团队协作能力。

3.案例分析法：挑选典型的8255接口技术应用案例，分析其设计思路和编程方法，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高知识运用能力。

4.实验法：安排学生进行8255接口电路的搭建和编程实践，让学生在动手操作过程中，加深对理论知识的理解，提高实践能力。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持互动，鼓励学生提问、发表观点，及时解答学生的疑问，提高课堂教学效果。

6.反馈评价法：在实践操作环节，教师对学生的作品进行评价和指导，指出不足之处，引导学生进行自我反思和改进，提高学生的自主学习能力。

7.翻转课堂：将部分教学内容提前布置给学生预习，课堂上以讨论、实践为主，提高学生的学习主动性。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，设计以下评估方式全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、提问回答、小组讨论等环节。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

2.作业：占总评成绩的20%。针对8255芯片的理论知识和编程技术，布置课后作业，检验学生对课堂所学内容的掌握程度。作业要求学生独立完成，培养其自主学习能力。

3.实践操作：占总评成绩的30%。通过学生分组进行8255接口电路搭建和编程实践，评估学生在实际操作中运用知识解决问题的能力。此部分评估关注学生的动手实践能力和创新意识。

4.考试：占总评成绩的20%。期末进行闭卷考试，涵盖整个章节的知识点，重点考查学生对8255芯片原理、接口设计和编程技术的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

教学评估方式具体如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂上的表现，给予客观、公正的评价。

2.作业：教师对作业进行批改，给出成绩，并反馈给学生，指导其查漏补缺。

3.实践操作：教师对学生的实践成果进行评价，包括电路搭建的准确性、编程的合理性以及解决问题的能力。

4.考试：采用标准答案评分，确保评估的客观性和公正性。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，制