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国学班教学方案范文
国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴含着丰富
的人文精神。老师要怎么写国学教学方案呢?本文是为大家搜集的
国学班教学方案,欢迎参考借鉴。
根据学生年龄特点,以学校指导方案为根底,通过开展经典诵
读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,进步学生
的文化和道德素质,让孩子们从小就开场广读博览,日积月累地增
长语言文化知识进步学生的语文综合素质和人文素养;使学生传承
中华民族精神和文化,发扬中华传统美德,潜移默化地形成优良的
道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续开展,培养学
生安康成人,国学经典教学方案。
1、通过经典诗文诵读活动的开展,为学生提供一些做人的思想
和行为指导,对学生加强思想道德教育。
2、开设经典诗文诵读活动,进步学生的语文综合素质和人文素
养。
3、开启少年儿童的潜能,特别是右脑、潜意识的宏大记忆力和
创造力;开发学生的智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判
断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、
更为高效的开发和培育。
4、通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和
毅力。
直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成。
1、总体目的:通过组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在
一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。
2、详细目的:①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓重的
阅读气氛,提升学生语文程度,培养学生良好的语文素养。③培养
小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺
术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百
折不挠的意志和毅力。
诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外,
还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《》《老子》《论语》
《孟子》等。
单周每周三上午
1、不求甚解,只要熟读会背。
2、不要苛求,要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生,只
要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进展下一篇。
3、不要一暴十寒,要持之以恒。
4、不要死板,要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴
趣。
1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
2、定期开展诵读大赛活动,并予以奖励,让学生体验、收获的
快乐。
3、利用黑板报、等多种媒体,展示经典佳句,营造诵读的气
氛,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。
4、设立经典诵读评价卡。形成评价体系,使经典诵读持久、有
效地进展。
5、定期举行一次诵读擂台赛,评选“诵读大王”、“诵读能
手”或“诵读之星”,以此激发学生们的诵读热情。
6、“弹性评价”方式。
弹性评价:根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价
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