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国学教案（5篇）

第一篇：国学教案

首孝弟，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，

千而万。

教学目标：

1.懂得孝和悌，懂得向善路上应该怎么做。

2、让学生懂得感恩，学会感恩。

3、能流利地朗读和背诵2句三字经。教学过程

一、复习已学语句

1、两人为一组，以相对拍手游戏方式，自由边拍手边诵读已学

《三字经》语句。

二、新授感悟

1.自读《三字经》中从“首孝弟，„„千而万。”2句。用自己喜欢

的方式解决不

认识的字词，并将这2句话读正确、流利、通顺。

2、老师朗读《三字经》，请学生一起读。

3、同桌读、小组读、全班齐读。

4、教师讲解解释这2句三字经的含义。

〘解释〙一个人必须懂得做人做事的道理，首先要学的是孝敬父

母和兄弟友爱的道

理，接下来是学习看到和听到的知识。并且要知道基本的算术和

数学，以及认识文字，阅读文学。（问：从这句话中我们懂得了什么

呢？）

〖师〗孝敬父母，友爱兄弟是做人的基础；能文会算是做人的本

钱。要做一个德才

兼备的人，就必须这从两点做起。

〘解释〙天的万物得计算，都是从一开始，一到十是最基本的数

字，接着还有十到

百，百到千，千到万，一直变化下去，没有止尽的时候。（问：

这一句话是怎么理解的呢？请说一说。）

〖师〗一到十看来很简单，但变化起来却无穷尽，算术这门学问

越来越深奥了。几

乎各个科学门类都离不开数学，所以必须认真地从简单的数目学

起，为将来学习其他知

识打好基础。

5、大家大概理解了这些句子的含义了吗？多读书吧，正所谓：读

书百遍，其义自见。

三、巩固：小组比赛读，看哪组读得又准确又流利。

三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，

夫妇顺。

教学目标

1.熟练诵读《三字经》原文。

2.初步感受中华传统文化的“天人合一”思想。

3.了解一些古代星象知识,感受我国古代天文学的博大精深，以及

浩瀚星空带给人们的无穷想象。

教学过程

一、导入：

通过前面的内容，《三字经》告诉我们学习的重要性，教和学贵

在专一和坚持，并且劝大家要从小开始学，从孝顺父母友爱兄弟姐妹

学起，接下来我们再看看古时候的孩子具体要学哪些知识。为了便于

当时孩子们的记述，《三字经》在一而十，十而百，百而千，千而万

“以后，接着用数字往下串着讲。第一个数字讲”“三”。三才者，

天地人。三光者，日月星。”这里头的“三才”和“三光”，都是传

统中国极其重要的文化概念。

二、诵读新句子：

三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，

夫妇顺。（读2遍：第1遍，请一个学生上台领读，第2遍，大家一

起诵读。）

三、讲解句子。

三才者，天地人：“才”在这里就是“最基本的东西”，古人以

为构成生命现象与生命意义的基本要素是：天、地、人；「天」是指

万物赖以生存的空间，包括日月星辰运转不息，四季更替而不乱，昼

夜寒暑都有一定的次序；「地」是指万物藉以生长的地理条件和各种

物产；「人」是万物之灵，要顺天地化育万物。从这一句可以看出，

我们的祖先很早以前就把“天，地，人”摆在同等重要的位置，这是

“天人合一”的思想（板书：“天人合一”），现在，随着科技智能

的发展，人类逐渐丧失对自然的敬畏之心，破坏自然，违背自然规律

的行为越来越盛，从而遭受自然的惩罚，因此“天人合一”在现代仍

有特别重要的意义。

三光者，日月星：三种光明的来源是指太阳，月亮和星星。提问：

日月星辰有哪些重要作用？（光有什么作用？）这两句讲的是自然界

的情况。

三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺：“三纲”就是维持人与人之

间最重要的三种伦常关系，就是君臣之间有道义，父子之间有亲情，

夫妻之间能相互尊重和睦相处。

四、小结，并齐诵一遍句子。

曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，

应乎中。

教学目标

1.熟练诵读《三字经》原文。

2.知道四季变化对人类的生产和生活有重要影响，知道东南西北

这四个方向，都以

中央为准互相对应