人教版PEP五年级上册英语《 Unit 2 my week Part A Let’s talk.pdfVIP

人教版PEP五年级上册英语《Unit2myweekPartALet’stalk》教学设计

一.教材分析

人教版PEP五年级上册英语《Unit2MyWeekPartALet’stalk》的主要内容是

通过描述一周的日常生活，让学生学会运用一般现在时表达日常活动。本节课的主

要语言项目是介绍自己的日常活动，如“Iusuallygotoschoolbybus.”和“Whatdo

youusuallydoonweekends?”等。本部分通过图片和对话呈现，让学生在真实情境

中感受和理解语言。

二.学情分析

五年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和语法知识，具备一定的听、

说、读、写能力。他们对学习英语有浓厚的兴趣，乐于参与各种课堂活动。但是，

部分学生可能在口语表达方面还存在一定的困难，需要教师给予更多的关注和指导。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够掌握描述日常活动的词汇和句型，如“usually”、

“gotoschoolbybus”等。

2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要内容，能够在真

实情境中运用所学语言进行交流。

3.情感目标：培养学生积极学习英语的兴趣，增强团队协作意识。

四.教学重难点

1.重点：学生能够熟练掌握并运用本节课的主要词汇和句型描述日常活

动。

2.难点：学生能够正确运用一般现在时表达自己的日常活动，并在真实

情境中进行交流。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在情境中感受和理解

语言。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识。

3.分组合作学习：将学生分成小组，鼓励学生相互交流、合作完成任务。

六.教学准备

1.准备相关的生活情境图片，用于展示和引导学生进行交流。

2.准备本节课的主要词汇和句型的卡片，用于操练和巩固。

3.准备相关的小组活动任务，如表、对话等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示日常生活图片，引导学生谈论自己的日常活动，为新课

的学习营造轻松的氛围。

2.呈现（10分钟）

教师通过展示对话，引导学生注意本节课的主要词汇和句型，如

“usually”、“gotoschoolbybus”等。同时，让学生听懂对话内容，理解一般现

在时的用法。

3.操练（10分钟）

教师学生进行分组练习，让学生用所学词汇和句型描述自己的日常活

动。教师给予学生适当的指导和反馈，确保学生能够正确运用语言。

4.巩固（10分钟）

教师设置各种任务，如完成表、角色扮演等，让学生在真实情境中运

用所学知识。教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生进行小组讨论，询问彼此的日常活动，扩展学生的语言

运用范围。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调一般现在时的用法和日常活

动的描述方法。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生运用所学知识写一篇关于自己日常活动的短

文。

8.板书（课后整理）

教师根据课堂内容，整理并展示板书，方便学生复习和巩固。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固

10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计50分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法和任务型教学法，让学生在

真实情境中感受和理解语言，通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识。

课堂气氛活跃，学生参与度高，大部分学生能够熟练掌握并运用本节课的主要词汇

和句型描述日常活动。但