人教新课标一年级数学上册3《1—5的认识和加减法比大小》教学设计.pdfVIP

人教新课标一年级数学上册3《1—5的认识和加减法比大小》教学设计

一.教材分析

《1—5的认识和加减法比大小》是人教新课标一年级数学上册第三单元的内

容。这部分教材主要让学生通过观察和操作，掌握1—5的认识和基本的加减法运

算，以及比较大小。本节课的内容是学生学习数学的基础，对于培养学生的数感、

逻辑思维能力具有重要意义。

二.学情分析

考虑到学生是刚刚开始学习数学，他们的认知水平和学习能力各不相同。学生

在学习本节课之前已经接触过一些基本的数学概念，如数数、识数等，但对于1—

5的认识和加减法运算还比较陌生。因此，在教学过程中，需要注重引导学生从实

际操作中理解和掌握知识，激发他们的学习兴趣。

三.教学目标

1.知识与技能目标：学生能够认识1—5这几个数，理解它们的大小顺

序，并能够进行简单的加减法运算。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，学生能够培养数感，

提高逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够对数学产生兴趣，培养积极的学习

态度。

四.教学重难点

1.重点：学生能够认识1—5这几个数，理解它们的大小顺序，并能够

进行简单的加减法运算。

2.难点：学生能够理解和掌握比较大小的方法，以及在不同情况下选择

合适的加减法运算。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置有趣的情境，让学生在实际操作中学习和掌握

知识。

2.游戏教学法：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高

他们的学习积极性。

3.小组合作学习：通过小组合作交流，培养学生的团队合作精神，提高

他们的沟通能力。

六.教学准备

1.教具：准备1—5的数字卡片、小动物图片、加减法算式卡片等。

2.学具：每个学生准备一套1—5的数字卡片、小动物图片、加减法算

式卡片等。

3.教学课件：制作与本节课内容相关的课件，用于辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示一些可爱的小动物图片，引导学生观察并数一数有几只

小动物。通过这个活动，让学生复习数数和识数的能力，为接下来的学习做好

铺垫。

2.呈现（10分钟）

教师拿出准备好的1—5的数字卡片，向学生介绍这几个数的读音和

写法。然后，通过课件展示1—5的大小顺序，让学生观察并说出它们的大小

关系。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组合作学习，让学生拿出自己的数字卡片，进行大小

比较。学生可以通过交换卡片、摆放卡片等方式，找出大小顺序正确的一组。

教师在学生操作过程中给予指导和鼓励。

4.巩固（10分钟）

教师设计一些简单的加减法算式，让学生进行计算。例如，教师可以

出示一张小猫图片，旁边写上“2+3=？”让学生计算出结果。学生在计算过程

中，可以借助学具进行操作，培养他们的计算能力。

5.拓展（10分钟）

教师可以设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学

知识。例如，教师可以学生玩猜“数字”游戏，让学生猜一猜教师心里想的是哪

个数字，并通过加减法运算得出答案。

6.小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学的内容，让学生说说自己对1—5的认

识和加减法运算的理解。教师对学生的回答进行点评和总结，强调重点知识。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些与本节课内容相关的家庭作业，让学生在课后进行巩固

练习。例如，让学生回家后，用自己的数字卡片进行大小比较，并和家长分享

学习成果。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，包括1—5的认识、大小比较

符号、加减法运算等。板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。

以上是本人对人教新课标一年级数学上册“3《1—5的认识和加减法比大小》

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