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教师姓名居麦古丽·阿西木单位名称库尔勒市阿瓦提乡填写时间
学科数学年级/册三年级上册教材版本人教版
课题名称求一个数另一个数的几倍
难点名称求一个数另一个数的几倍
这个知识点“倍”是小学数学教学中比较抽象的一个概念模型，是进一步学习有关倍
从知识角度分析为
数知识的基础。
什么难
难点分析
从学生角度分析为“倍”这一概念对于三年级学生来说是陌生的，但是，由于日常生活中经常遇到关于
什么难“倍”的描述，所以学生在潜意识中有一些零散的、自己的关于“倍”的认识。
1.动手操作
2.独立思考
难点教学方法
教学环节教学过程
1.出示课件。
导入观察花园里的蝴蝶回答问题。
一，导入新课
1.数一数。；来了几只蝴蝶？他们有什关系。
2.摆一摆。我来说，屏幕上摆出。
（白蝴蝶：2只；彩色蝴蝶：6只。）
3.问一问。谁能根据黑板上摆出的每只蝴蝶的数量，提出一个数学问题？（彩色蝴蝶比白
蝴蝶多几个？彩色蝴蝶是白蝴蝶的几倍？）
4.想一想。用什么方法可以知道彩色蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍呢？
知识讲解（1）用圈一圈的方法。白蝴蝶有2只，就把彩色蝴蝶也2只一圈，2根一圈，这样就能知
（难点突破）
道彩色蝴蝶是白蝴蝶的3倍。
（2）用算一算的方法。6里面有3个2，我们就说6是2的3倍。
（3）蝴蝶数量变化练习
（4）闯关游戏
“白雪公主”一起解决问题。
（5）草莓问题
5.课堂练习
根据已知条件，解决问题
1.今年,猴子的岁数是小鸟的几倍?
6.小结倍的概念：我认识了一个新朋友“倍”，我知道倍就是把少的看成1份，然后看多的里面有几份，
多的就是少的几倍。可以用“圈一圈”的方法来判断一个数是另一个数的几倍。
（1）蝴蝶数量变化练习
（2）闯关游戏
课堂练习“白雪公主”一起解决问题。
（难点巩固）（3）草莓问题
（4）根据已知条件，解决问题
1.今年,猴子的岁数是小鸟的几倍?
我认识了一个新朋友“倍”，我知道倍就是把少的看成1份，然后看多的里面有几份，多的就是少的几倍。
小结可以用“圈一圈”的方法来判断一个数是另一个数的几倍。
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