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《５、４、３、２加几》教案11篇
（经典版）
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序言
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《５、４、３、２加几》教案11篇
下面是本店铺整理的《５、４、3、2加几》教案11篇5、4、3、
2加几教学设计及反思，供大家参阅。
《５、４、3、2加几》教案1
教学目标
1、在学生掌握9、8、7、6加几的进位加法基础上，运用迁移类
推法，掌握5、4、3、2加几的加法。
2、能熟练应用交换两个加数的位置，来计算5、4、3、2加几。
3、培养学生的创新意识，得出多样化的算法。
教学重点
使学生熟练计算5、4、3、2加几的加法。
教学难点
使学生掌握5、4、3、2加几的计算方法。
教学准备
多媒体课件
教学过程
修改调整
一、谈话导入
教师出示口算题卡。
9+59+38+58+39+4
9+28+47+56+66+8
第2页共45页
7+67+89+69+98+8
让学生看题说得数，并选择其中一两道题让学生说一说自己是怎
样快速算出来的。
教师：大家都能用不同的方法来计算9、8、7、6加几的式题，
真不错！今天我们就继续用这些方法来学习5、4、3、2加几。（板
书课题）
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