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责任的心得体会

责任的心得体会（通用14篇）

责任的心得体会篇1

什么是责任？在我看来，责任是一种无声的诺言。每个人都有自

己的梦想，我的梦想是得到学生们、家长和同事们的认可，成为一个

有爱心，智慧，有责任心的老师。现在我正在努力着，让这个梦想实

现。

一转眼，我已经踏上教师的岗位。带着我这么多年来对我的教师

梦的旅程，在期盼中开始了我的梦想之旅。现在得我不知是紧张还是

兴奋，我自己也说不清楚，我唯一能肯定的就上信心满满的迎接这充

满挑战性的工作，投身与教师这一职业。

选择教师，我不后悔，沿着我的梦想走下去，教育我的孩子们。

作为教师，我把慈母般的爱奉献给我的学生们。我深深地懂得，

教师对学生们的责任不能限于个别学生，而是面向全体学生，教师所

肩负的是对下一代教育的使命，并非对个别人的教育任务。这种责任

能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量。

只有当教师心中装着每一个孩子，并认为每一个孩子都是独一无

二的，每一个孩子都应该得到自己的关爱，这样的教育才可以进行。

只有当教师深深地懂得，自己的言行哪怕是一举手一投足对学生来说，

都有着举足轻重的作用，这种对话才可以展开。这是一个简单深刻的

教学责任的哲理，我一定会铭记在心。

已经实习了两个多月了，越来越留恋这里，我喜欢这里的孩子，

他们是我见过的最棒的孩子，因为他们是我的第一批也是最优秀的一

批学生，加油，无极实验的孩子们，加油，老师永远爱你们！

责任的心得体会篇2

曾经听到过这样一段话：“一个孩子的失败，对一个教师来说，

只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失

败。”教师的责任之大，可想而知。

教师作为‘人类灵魂的工程师’，首要的职责就是‘教书育人’。

“教书育人”首先要“育己”，只有自身成为一个道德高尚、有着美

好情操、真正从感情上关心学生的老师，才能赢得师生的尊重，才能

胜任教书育人的工作。从我得知我就要真正的成为一名教师那天起，

我就明白我会对我的每一个学生负责，班级里每个孩子都是我的责任，

我不仅仅要肩负起传授知识的责任，更重要的是教会他们如何做人。

而“教书”又是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，教师所

教授的内容必须准确科学。我们常说“名师出高徒”，即：只有高水

平的老师，才可能培养出高水平的学生。

对学生来说新知识给他们留下的第一印象往往是根深蒂固的。因

此，作为教师不但要有渊博的知识，还要有全新的教育理念和教育手

段。要因材施教，因人而教，不断增强自身学习，潜心钻研，积极进

行教育教学研究，不断总结经验。唯有如此，才能在教学过程中做到

纲举目张，游刃有余。而有的教师平时不钻研教材，临上课时才匆匆

上阵，没有课前准备，今天不高兴就让学生自习，明天不想讲课就让

学生自由活动……‘教书育人’也就成了一句空话。

教师的责任心，工作水平，直接影响到学生的进步和成长，我们

常说：“十年树木，百年树人。”教师的责任之大，可以想见。教师

要对教师职业心存热爱之心，教育工作不仅仅是一种职业，而是倾注

一生去追求的事业。一名教师，一旦具有了较强的责任心，就会自觉

地、积极地、认真地投入工作。责任心强的教师不需强制，不需责难，

甚至不需监督，他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华

为博大的爱心，去体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上，

去于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。

责任的心得体会篇3

读了冠楠推荐的文章，我终于明白，耐心与时间甚至比力量与激

情更为重要。年复一年的挫折终将迎来收获的季节。所有已经完成的，

或者将要进行的，都少不了那孜孜不倦、楔而不舍、坚忍不拔的拼搏

过程。这种过程是一点一滴的积累，步步为营的拓展，循序渐进的成

功。

我们从不否认能力的重要性，但拥有高度的责任感比只拥有过人

能力的人更具有非凡的魅力。一个人装模作样假装很忙碌，其实什么

也没有做，这种装模作样的短期忙碌，也许短期内可能获得领导的好

感，但日久见人心，时间长了却会给企业带来损失，也会给自己的职

业发展产生极大的危害。所以，我要说，工作认真负责实干苦干的人，

才是真正的聪明人，具备担当责任的意识必定会在工作中获得更多的

发展机会，我也相信任何企业都愿意信任一个能力一般却有强烈责任

感的人，而不愿重用一个马马虎虎、视责任为无物的人，哪怕他能力

非凡。所以，能力固然重要，但不能过度地放大能力的作用，我们要