第六单元综合性学习 我的语文生活 学案 2023-2024学年部编版语文七年级下册（含答案）.docxVIP

综合性学习我的语文生活

素养目标

1.搜集、整理资料,了解一些招牌设计、广告词和对联的相关知识。

2.通过调查访问、相互讨论等方法了解所搜集的资料存在哪些不足,赏析“最美广告词和对联”,并进行仿写。

3.感受丰富的语文生活,体验合作与成功的喜悦。

◎重点:展示活动成果。

知识链接

1.广告语的要求:语言简明精练,内容符合主题,形式新颖别致,给人深刻印象,易读易记。

2.广告语的写法:

◆词语活用法:某生发灵广告——聪明不必绝顶。

◆内涵法:某钻石广告——钻石恒久远,一颗永流传。

◆攻心法:某洗衣机广告:献给母亲的爱。

◆谐音法:某自行车广告——骑乐无穷。(骑—其)

◆修辞法:某眼镜广告——眼睛是灵魂的窗户,为了保护您的灵魂,请给窗户安上玻璃吧!

◆结合法(双关,将广告语和产品名称巧妙结合):某保险公司广告——平时一滴水,难时太平洋。

【预习导学】

1.请你走上街头,搜集、整理商店招牌名,并写出你最喜欢的几个。

2.请写出一句你熟知的广告词。

3.写一副你熟知的对联。

【答案】

1.示例:漫步千足恋杏花村七里香

2.示例:

××帆布鞋:爱玩、爱动、爱美,坚持随性,才够个性。

3.示例一:文坛生异彩,艺苑溢芬芳

示例二:神州山水秀,中华气象新

【合作探究】

任务驱动一正眼看招牌

1.为了更好地记录在招牌中发现的错别字及其他用语不规范的毛病,小组长请你为小组设计一个表格。

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设计表格前要考虑好需要呈现哪些项目,如原来的招牌名称、存在的问题、规范书写等。

2.王明对街市商店招牌中存在的书写问题拍了照,请你完成记录表。

序号

招牌原名

存在的问题

规范书写

1

2

……

3.选择一个你认为设计得最好的商店招牌,做出评价。

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评价招牌的时候可以结合实体店经营主体与名称的契合度,招牌名的特点、内涵等方面来说,如果有图片也可以结合图片来谈。

【答案】

1.示例:

商店招牌调查表

调查人:日期:

序号

招牌原名

存在的问题

规范书写

1

2

3

……

2.

序号

招牌原名

存在的问题

规范书写

1

“修”字少了一笔“”

修

2

(1)“车”写成了繁体字“車”

(2)“修”字的“亻”写成了“彳”,中间还少了“丨”

(1)车

(2)修

……

3.示例一:我觉得“艺墨苑”这个招牌很好,这是一家集书画装裱与广告设计为一体的商店招牌,店名体现了这里是学术、文艺荟萃之处,富有浓厚的文化气息,显得很高雅。

示例二:“七里香”,这是一家饭店的招牌,说明此饭店的菜味道鲜美,可以吸引好奇者慕名而去。

示例三:“从头开始”,我觉得这个理发店的招牌很有个性,“从头开始”顾名思义是打理头发。“从头开始”写出了店铺的性质,还强调外表的重要性是从头开始的,更使有些受挫折并想重新来过的人知道从哪里开始,起到了吸引顾客的作用。

任务驱动二我来写广告词

1.赏析搜集的一条广告词。

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这条广告词的目的是什么?广告词是否精彩?精彩在何处?

2.为你喜欢的商品或某公共场所写一则广告词。

【答案】

1.示例一:“小草微微笑,请你绕一绕。”我感觉这条广告词很精彩,运用了拟人的修辞手法,从小草的角度——礼貌和善——出发,请求人们不要践踏草坪。简明易懂,使人容易接受。

示例二:“你的健康是我的牵挂”,这是《人民保健报》的广告词,这条广告词直接表达了对读者的感情,非常有亲和力。

示例三:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”,引用徐志摩《再别康桥》的名句,表达了在图书馆应安静的主题。

2.示例:学校是我家,清洁靠大家。墙壁穿新衣,请你要珍惜。(珍惜教室墙壁,不乱涂乱画)

上下楼梯靠右行,你谦我让脚步轻。(楼梯)

它工作,你休息。(洗衣机)

任务驱动三寻找“最美对联”

1.对联知识集锦。

对联知识卡片(一)

名称

对联,雅称“楹联”,俗称“对子”,被誉为“诗中之诗”,是我国独特的语言艺术与书法艺术的结合体,不仅在我国灿烂的艺术殿堂中占一席之位,也是世界文化宝库中的艺术瑰宝。

起源

桃符是历史悠久的民俗文化,被称为春联雏形。据谭嗣同《石菊影庐笔记》记载,最早的对联出自南朝梁代文学家刘孝绰兄妹。刘罢官不出,自题其门,“闭门罢庆吊,高卧谢公卿”,其妹作“落花扫仍合,丛兰摘复生”。隋唐为对联的形成和发展期,出现“对句”“摘句欣赏评品”;宋元时出现楹联。明代时,朱元璋除夕传旨,“公卿士庶家门上需加春联一副”。因此,他也被称为“对联天子”。

对联知识卡片(二)

平仄相谐

平仄对立(平仄相对,平仄和谐)是对联的基本规则之一。在出句和对句时以下几种情况是忌讳的:

(1)孤平:

五言、六言、七言的句子中,除句脚是平声字外,句子中只有一个平声字的,属于孤平。

(2)三仄尾:

单句中最后面的三个字都是仄声为三仄尾。

(3)