北师大版数学一年级上册第三单元《猜数游戏》优秀教案 .pdfVIP

猜数游戏》教学设计

教学内容：一年级上册第三单元“加与减(一）

教学目标：

1、通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，能解决简单

的问题，并正确计算得数是6，7的加法及相应的减法。

2、在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣,培养合作意识,主动探索

的精神.

3、培养学生观察、语言表达、动手操作和初步运用数学解决问题的能力.教学重

点：能正确计算得数是6的加法及相应的减法。教学难点:能运用所学的知识解

决简单的实际问题。

教学用具：PPT课件

教学过程：

（一）游戏激趣

师：咱们已经学习了5的加减法,现在玩个小游戏好吗？(老师与学生伸手指

凑5）

师：同桌的小朋友互相玩一玩，看看合作得最好的是哪一桌。这节课咱们继续来

玩猜数游戏。（板书课题)

（二）探求新知

1活动一：变戏法

师：瞧,老师这有几个好吃的，是什么呀!（红枣）

左边几个？右边几个？一共几个？谁来说说加法算式?（3+3=6）

看,老师再变！谁能说加法式子？（2+4=6或4+2=6）

可以怎么变？请小朋友拿出豆子也来变一变，把算式写在练习本上。学生活

动。（变戏法，记算式)

师：谁来说说自己记下的算式?（1+5=60+6=66+0=65+1=6)

师：刚才咱们列出了那么多算式,是不是有点零乱呢？你能不能整理一下，给它

1

们排好队，使它们变得有规律呢?

（1)引导学生观察并四人小组展开讨论.

（2）师生共同整理并小结。

2活动二：猜一猜

师：刚才小朋友看了老师变戏法，现在咱们玩个游戏好吗？

老师这儿有6颗红枣，（两手一捂,打开一只手，露出3颗）这边捂住几

颗，谁来猜猜呢？（3颗）

你是怎么猜到的？（总共6颗，露出3颗，6—3=3）学生动手猜豆子,记录算

式。教师指导操作，参与学生活动。

师：谁来说说你的减法算式？（6-4=26—2=46—5=16-6=06-0=

66—1=5)

（)

刚才老师发现×××朋友的算式最漂亮，实物投影学生课本引导学生进行分

析,为什么他的式子最漂亮?

生1:减数一个比一个多1.

生2:差一个比一个少1。

生3：这些式子排列得很有规律。

小结：是的，在数学王国里存在着许多有规律的美。生活中存在许多规律，只要

细心留意观察，就能够发现.

3活动三：摆一摆（略。学生探究7个圆片的不同摆法,并记录算式）

4活动四：编故事

(1）放音乐，7个小矮人与白雪公主快乐地起舞。

（2）当第一天太阳升起的时候，老大扛着斧子出门伐木去了，小木屋里还有几个小

矮人？)

师:你知道吗？先和同桌说一说。

生：小木屋里还剩6个小矮人，7-1=6。（板书：7-1=6）

（2）老二很爱劳动，第二天,他一定要和老大去伐木，这时屋里还剩几个小矮人（学

生自由发言）

2

(3）第三天、第四天会怎样？谁会往下编故事?

生1：第三天，老三也去伐木了，屋里还剩4个小矮人,7-3=4。

生2:还可以这么列:5—1=4。

生3：第三天，所有的小矮人都去伐木了，屋里一个小矮人也没有了7—7=0，4-

4=0…

师:真高兴,咱们班有这么多的“故事大王”！

（三）巩固新知，创新发展

1想一想,说一说

哎，小朋友，来了一个小坏蛋。