第六单元 大单元作业设计 四年级语文上册（统编版）.pdf

第六单元作业整体设计

完

课布置学生成批阅

课型学习目标作业类型作业内容

时时间层次时方式

长

半

提前1全体学课堂

1.正确、流利地朗读本单元前置性作业预习第六单元。小

天生交流

课文《牛和鹅》《一只窝囊的时

大老虎》《陀螺》，扫除阅读

障碍。1.把课文中的生字词工整地抄写两遍。

半

2.自主学习生字词，掌握生2.大声朗读课文《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》，读准学习当学有困组长

单元预基础性作业小

一字的读音、字形和字义。课字音，读通句子。日难检查

习课时

3.能正确书写并理解重点词后

语的意思。作

4.初步了解课文内容，对单业1.和家长或小伙伴一起玩一个简单的童年游戏，如跳绳、踢毽子半

元主题有一个整体的感知，发展性作业等，然后把游戏的过程和自己的感受讲给家人听。学习当学有余小亲子

激发学生的学习兴趣。日力时交流

1.梳理本单元课文的主要内半

容和结构。基础性作业1.默读课文，用简洁的语言概括每篇课文的主要内容，写在作业学习当学有困小组长

2.理解课文中人物的情感变本上。日难时检查

化和成长经历，体会作者通

过童年故事所传达的情感和

思想。课二选一：

内容梳3.通过比较和归纳，总结本后1.假设自己是课文中的一个角色（如《牛和鹅》中的