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北师大版小学三年级上册数学全册教案4

年、月、日

教学目标:

1.认识时间单位年、月、日，并了解相关知识。

2.引导学生利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息，利用小

组合作的形式进行交流，培养学生自主学习的能力。

3.通过学生主动参与知识的交流、使学生充分体验到探究知识的过程，培养

学生的探究意识，使学生在不同程度上都能得到尽可能大的收获。

教重、难点:

1.重点：有关年月日的知识

2.难点：对学习材料的整理、分析、概括。并能够提取对学习有用的资料。

教具准备:

1、学生课前收集有关年月日的资料。

2、年历、计算器。

教学过程：

1、导入。

师：同学们都喜欢过年吗？过年的时候，你都干些什么？

（穿红衣服、帖春联、放鞭炮…）

师：同学们都喜欢过年，那你知道年是什么吗？

（学生简单回答）〖引入年的传说〗

师：你还知道哪些时间单位？

板书：年月日

2、探究新知。

（一）探讨有关年月日的知识。

1、感受年月日的形成。

2、有关日的知识。

3、有关月的知识。

（把有31天的月叫做大月，有30天的月叫做小月，你怎么样就能很快记下

哪些月是大月？哪些月是小月？）

学生汇报记忆方式：如拳法，口诀等。互相交流。

4、有关”年”的知识

（1）为什么有平年、闰年之分，哪些年是平年，哪些年是闰年？(学生独立

思考，小组讨论解决，派代表汇报)

（2）用万年历验证平闰年。

（3）常识介绍：我们所学习的历法是公历。

二、总结。

1、关于时间单位，你还有哪些问题？

2、同学们收集的资料特别详细，得想个办法把这些资料保存下来，并有个

好的方式展现给大家，你有办法吗？

三、板书设计：

年月日

大月：1、3、5、7、8、10、12月

小月：4、6、9、11月

2月：平年28天

闰年29天

四年一闰，百年不闰，四百年又闰。

课后反思：

看日历、猜生日

教学目标：1、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。

2、结合具体的活动，推算出某一个人的生日。

3、培养尊敬长辈、关心他人的情感。

教学重点：会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。

教学难点：结合具体的活动，推算出某一个人的生日。

教具准备：小黑板、幻灯、挂图、今年的日历。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，你们会看日历吗？今天我们共同研究日历上面的知识。

二、探索新知：_

1、学生独自观察今年的日历，学会看日历，认识星期。

2、组内进行交流，再全班汇报观察结果。

3、在今年的日历中找一找：教师节、国庆节、建军节、建党节。

4、你还知道哪些我国的重要节日？

5、与同伴说说各个重要节日是几月几日，是星期几。

三、拓展应用：

独立思考：

中华人民共和国是年月日成立的，到今年的10月1日经过了周年。

中华人民共和国成立101周年时是年，我已经

岁了。

四、小结：在这节课中，你学会了什么知识？

五、作业：作业本上的作业。

课后反思：

一天的时间

教学目标：：1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时

法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。

2、结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。

3、培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。

教学重点：结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与

普通记时法所表示的时刻进行相互换算。

教学难点：结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的

时间。

教具准备：小黑板、幻灯、挂图。

教学设计：

一、情境导入：

同学们，你们会看时间吗？知道一天的时间到底由多长吗？今天我们就来研

究这个问题。

二、探索新知：

1、学生结合实际经验说一说：一天有几时？在一天的时间里时针正好走几圈？

2、出示挂图让学生观察，图上有什么。

3、组内交流，说说18：30，19：00，

19：33等表