下六年级语文上册“革命理想”主题单元教学设计 .pdfVIP

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立德树人启智增慧

———任务群视角下六年级语文上册“革命理想”主题单元教学设计

因吴摇琼（江西省南昌市豫章学校教育集团紫金校区）

立德树人、促进学生身心全面发展是我国教育语文实践活动时创设大情境：国庆节快到了，为了

宗旨的核心内涵。《义务教育语文课程标准（2022年缅怀先烈，致敬英雄，班级开展“重温革命岁月，把

版）》立足学生核心素养，以学习任务群为杠杆，用历史的声音留在心里”主题周活动。

整合结构化课程的形式，培养学生听说读写的能本单元语文实践活动单元终结课上，组织学生

力，以期启智增慧。开展革命诗歌朗诵会、书写革命英烈英勇事迹书法

在任务群视角下，以部编版六年级语文上册教展，举办铭记革命先烈壮举演讲等参与式活动。在

材第二单元围绕“革命文化”主题的单元教学为例，真实的情境中，让学生在真学、真读、真思、真悟、真

笔者探究在具体、真实的学习情境中，以学习任务做中完成任务群中各项活动，搭建学生生活实践和

整合学习情境、学习内容、学习资源，引导学生在运语文课程实践的平台。

用语言文字的过程中发展核心素养。

三、分解任务群，设计学习活动

一、研读教材，定位任务群

语文学习任务群由相互关联的系列学习任务

部编版小学六年级语文上册教材第二单元围组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、

绕“革命文化”的课文有《狼牙山五壮士》《开国大实践性、综合性等特点。

典》《灯光》《我的战友邱少云》，诗歌有《七律·长征》（一）任务一：通读单元内容，绘制单元课文思

《菩萨蛮·大柏地》，口语交际有《演讲》，习作有《多维图

彩的活动》。在进行大单元学习时，首要任务是引导学生对

这些文章都是讲述革命伟人和先烈们忠于党课文内容进行整体把握。教师给学生布置预习要求

和人民，为了实现革命理想，不畏艰难、英勇无畏、时，交给他们“绘制单元课文思维图”的任务。

不怕牺牲的故事。在语文教学实践活动中，引导学学生们在预习查阅资料的基础上展开活动，先

生在阅读中感受革命伟人和先烈们的豪迈气概、英搜集每一篇课文的作者简介，故事发生的背景、时

勇精神；在演讲中传承和发扬革命文化；在习作中间、地点及故事的主要内容等信息，再把资料整合

运用点面结合的方法写活动场景。起来，绘制成革命故事思维导图。例如，有的学生以

因此，笔者研读教材后，依据《义务教育语文课时间为序，把长征、抗日战争、开国大典、新中国成

程标准（2022年版）》语文学习任务群的内容和要立前夕等各个时间点串起来，绘制一张时间表。

求，将这个单元定位于“实用性阅读与交流”和“整（设计意图：在整理思维导图的过程中，既进行

本书阅读”。了语文学科的阅读训练，又结合了数学学科的时间

概念、历史学科的事件探寻，达成了“实用性阅读与

二、创设大情境，构建任务群

交流”学习任务群和“跨学科”任务群的融合。）

《义务教育语文